6．如圖是尿液形成示意圖，請分析：
（1）[②]和[③]共同構成腎小體，它與腎小管共同組成腎單位．
（2）形成尿的過程中，經(jīng)過[②]腎小球的濾過作用形成原尿，經(jīng)過[④]腎小管的重吸收作用最終形成尿液．
（3）健康人體內，血液與原尿相比較，原尿不含血細胞和大分子蛋白質；原尿與尿液相比較，尿液不含葡萄糖，若尿液中含有該物質，則可能是因為胰島素（一種激素）分泌不足而引起的．
（4）尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的，因為膀胱具有暫時貯存尿液的功能，憋尿易使該結構功能下降，青少年應避免這種行為．

5．流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌，鼻腔黏膜受到它們刺激時，機體會接二連三地打噴嚏，有的流感病人還會引起呼吸道形成痰．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會打噴嚏．請根據(jù)這些資料結合人體呼吸系統(tǒng)組成圖，回答下列問題：
（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是[⑤]肺．我們吃進去的食物和吸入空氣都要通過的器官是[②]咽．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受到刺激后人體的反應，屬于非特異性免疫，作為外來物質的花粉可誘發(fā)打噴嚏，它屬于抗原（抗原或抗體）．
（3）流感是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點，資料中提到的傳染源是流感病人．
（4）痰形成的部位是[④]氣管和支氣管，痰里有大量的細菌，所以我們要禁止隨地吐痰；從預防傳染病的措施看，該措施屬于切斷傳播途徑．

4．關于肺與外界氣體交換的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	吸氣時，胸腔容積擴大		B．	呼氣時，隔頂部下降
	C．	吸氣時，肋間肌和膈肌收縮		D．	呼氣時，肺內氣壓增大

3．如圖示人體部份血管，下列說法正確的是（　�。�

	A．	A血管一定流動脈血		B．	B血管都是動脈血管
	C．	C血管代表毛細血管		D．	C血管均分布在體表

2．物質a從消化道進入血液的過程稱為（　�。�

A．

消化

B．

吸收

C．

分化

D．

分泌

1．如圖為淀粉在人體內消化過程的示意圖，能將麥芽糖轉變成物質a的消化液是（　�。�

A．

唾液和胃液

B．

腸液和胰液

C．

膽汁和腸液

D．

唾液和胰液

20．如圖是生物興趣小組在探究“植物光合作用所需條件”而進行的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決．

（1）本實驗探究的問題是植物光合作用所要條件是光照嗎？
（2）為了使實驗更為準確，實驗前，首先要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡．實驗中，將葉片的一部分用不透明的紙片兩面遮蓋起來目的是為了與不遮光的部分形成對照試驗．
（3）在脫色的過程中注意要水浴加熱，因為酒精沸點低，易燃燒．
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，觀察到的現(xiàn)象是葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（5）光合作用能維持生物圈中碳-氧平衡的相對平衡．由于某種原因致使大氣中的二氧化碳增加，導致溫室效應．為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什么（答一項即可）？植樹造林、節(jié)約用電、節(jié)約紙張、使用太陽能等與保護森林和節(jié)能減排有關的其他合理答案都可得分．

19．如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢   相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調節(jié)天平至平衡．一個小時后，其結果是（　�。�

	A．	光合作用量不等，天平向左傾斜		B．	呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
	C．	蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜		D．	蒸騰作用量不等，天平向左傾斜

18．西瓜具有味美、清暑解熱、止渴、利小便的功效，從而備受人們的青睞．請根據(jù)所學習的生物知識判斷下列說法錯誤的是（　　）

	A．	“種瓜得瓜”其遺傳物質存在于西瓜細胞內的細胞核內
	B．	在西瓜的生長階段光合作用總體上強于呼吸作用
	C．	植物的蒸騰作用能促進根對水分、無機鹽和有機物的吸收
	D．	西瓜甜甜的物質存在于西瓜細胞內的液泡中

17．植物和動物在下列生理活動方面相似的地方是（　�。�

	A．	都能吸收二氧化碳釋放氧氣		B．	都能通過光合作用促進水分的吸收
	C．	都能通過呼吸作用產(chǎn)生能量		D．	都能制造有機物釋放氧氣