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科目: 來源: 題型:解答題

7.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.如圖所示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)乙圖表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),在光學(xué)顯微鏡下最不容易看清的是[1]細(xì)胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體.
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[3]細(xì)胞核中.
(4)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片是應(yīng)該在載玻片的中央滴0.9%生理鹽水以保持細(xì)胞的形態(tài).如果不小心滴成了清水細(xì)胞會(huì)脹破.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖是A、B、C、D四位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)視野中的物像,你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀察效果最好.( 。
A.B圖B.A圖C.D圖D.C圖

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.
(2)圖中共有6條食物鏈,由這些食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(3)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少 (填“減少”或“增加”).
(5)圖中沒有畫出來的影響生物生存的還有非生物成分,如陽光、溫度.圖中蛇和鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞
實(shí)
驗(yàn)

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材,并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀察⑤染色
⑥觀察
(1)實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中,出現(xiàn)如右圖的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟有問題?③(填寫序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:步驟:①,更正:將清水換成生理鹽水.
(3)實(shí)驗(yàn)二步驟⑥中,如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞,說明牙簽刺傷了口腔壁的毛細(xì)血管.
(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁和液泡.
(5)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的器官水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的組織水平.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;
④蓋上蓋玻片;
⑤用稀碘液染色;
⑥用低倍鏡觀察.
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題:
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來并更正.
錯(cuò)誤:在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;
更正:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(2)過程②中,取材料之前,要先用涼開水漱口,你能說出這是為什么嗎?清潔口腔,避免食物殘?jiān)鼘?duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)請(qǐng)你寫出過程④蓋蓋玻片的方法:用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè),使另一側(cè)先接觸水滴,再慢慢放下.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如表為某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡要回答下列問題:
性狀類型 父親性狀 母親性狀 女兒性狀
眼瞼特征 雙眼皮 雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂 無耳垂 無耳垂
舌頭特征 能卷舌(Aa) 能卷舌(Aa) 能卷舌
①父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異.由此可知父親的基因組成為Bb,母親的基因組成為Bb,女兒的基因組成為bb.(顯性基因用B,隱性基因用b)此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)雙眼皮的幾率為75%.
②父親有耳垂為顯性性狀,母親無耳垂,女兒無耳垂.可知父親的基因組成為Dd,母親的基因組成為dd,女兒的基因組成為dd.(顯性用D,隱性用d)
③已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性,父母都是能卷舌,女兒也能卷舌,此現(xiàn)象稱為遺傳.若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)不能卷舌的幾率為25%.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.人類白化病由a基因控制的隱性遺傳病.如圖為某家族的白化病遺傳情況,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中⑤號(hào)為女性白化病患者,可推知①、②個(gè)體的基因組成分別為Aa、Aa,④號(hào)個(gè)體的基因組成是AA或Aa.
(2)經(jīng)基因檢測發(fā)現(xiàn)⑥號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a,則其與⑤婚配后的子代⑦患白化病的概率是0.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.在顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),實(shí)驗(yàn)室光線較暗,調(diào)試操作應(yīng)使用( 。
A.大光圈,平面鏡B.小光圈,平面鏡C.大光圈,凹面鏡D.小光圈,凹面鏡

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整.
(1)提出問題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活.
(3)制定并實(shí)施探宄方案:在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,靜置兩分鐘,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是光照.在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)分析結(jié)果,該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取平均值.
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,怎樣處理鼠婦?把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖所示的是植物細(xì)胞.
(2)圖中[3]所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
(3)不同的水果味道不同,如西瓜甜、榴蓮香等,這與圖中[5]液泡所示結(jié)構(gòu)有關(guān).
(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器[4]線粒體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案