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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(【】中填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物是圖中的[]1生產(chǎn)者;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物是圖中的[2]消費(fèi)者;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是[3]分解者.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的.沒有生產(chǎn)者,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒有分解者,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是一部光學(xué)顯微鏡,它是我們生物學(xué)常用的儀器,請(qǐng)你看圖作答.
(1)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是(⑨)鏡臂.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),使②鏡筒升降范圍較小的是(⑧)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)(⑦)粗準(zhǔn)焦螺旋使②緩緩下降,直到(③)物鏡(或低倍物鏡)接近玻片標(biāo)本2-3mm止.
(4)光線較暗時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)⑤遮光器調(diào)至大光圈,同時(shí)配合使用(⑥)反光鏡的凹面鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)正確的是(  )
A.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量是恒定不變的
B.一片草原中的所有動(dòng)物、植物、微生物構(gòu)成草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)植物制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧總量的70%
D.生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,填寫圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)圖中①是胚盤,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位.②是卵黃,內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育的養(yǎng)料.③是氣室,內(nèi)貯存空氣,供胚胎發(fā)育所需的氧氣.④是卵殼,具有保護(hù)卵細(xì)胞 的作用.⑤是卵白,除具有保護(hù)作用外,還能供給胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)和水分.
(2)鳥卵的受精發(fā)生在體內(nèi),鳥類的胚胎在體外( 體外/體內(nèi))發(fā)育.
(3)雌鳥或人工孵化箱提供給受精的鳥卵繼續(xù)發(fā)育的條件是D
A.空氣        B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)       C.濕度        D.溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.代謝廢物的排出有不同途徑:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素等,以汗液的形式通過(guò)皮膚的汗腺排出;二氧化碳和少量的水,以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽以及尿素等廢物形成尿液,通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出;還有某些代謝廢物隨糞便排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[1]肺,氣體經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,呼吸道不僅是氣體進(jìn)出的通道,還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔.
(2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換.
(3)圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是含氧量增加.
(4)圖二所示的外界氣體按照c、d方向進(jìn)出肺泡,這個(gè)過(guò)程叫做肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(5)當(dāng)圖二中氣體按照d方向出肺泡時(shí),圖一中[3]膈肌應(yīng)處于舒張狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于測(cè)量的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.測(cè)量生物體時(shí),一般采用的是物理方法
B.對(duì)形狀不規(guī)則的生物體的測(cè)量,可采用一些特殊的方法
C.使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),先將體溫計(jì)置于腋下,使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊,測(cè)量時(shí)間為3~5min
D.測(cè)量時(shí)難免有誤差,可以采取多次測(cè)量取平均值等方法,盡可能地減少誤差

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.人類的活動(dòng)可以到達(dá)生物圈的各個(gè)圈層
C.生物圈是由全部植物、動(dòng)物和微生物構(gòu)成的統(tǒng)一整體
D.生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是呼吸的全過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程A是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(2)過(guò)程B是指肺泡內(nèi)的氣體交換,它和過(guò)程D是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用完成的;與B、D兩過(guò)程氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少生物部分中的分解者.
(2)圖中有3條食物鏈;由于市面上興起了吃青蛙熱,使青蛙的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi),食草昆蟲的數(shù)量將增多.
(3)如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單.
(5)蜘蛛和青蛙之間種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).

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