4．下列哪一組動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物（　�。�

A．

蚯蚓和麻雀

B．

鯊魚和鴕鳥

C．

海蜇和田螺

D．

河蚌和烏龜

3．實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的．他們選擇了二只剛孵化的小鴨，分稱甲、乙．甲小鴨剛孵化出來(lái)就被從它的出生地移走，使它不能見(jiàn)到自己的母親；乙小鴨還和它的母親在一起．
實(shí)驗(yàn)人員給甲小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇
（1）甲小鴨跟隨氣球走的行為屬于A．
A．先天性行為   B．偶然現(xiàn)象    C．取食行為   D．學(xué)習(xí)行為
（2）乙小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B．
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp;   B．對(duì)照組    C．實(shí)驗(yàn)組    D．一個(gè)變量
（3）如果不是把甲小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲小鴨可能會(huì)D．
A．它可能嚇唬其他鴨了        B．它將失去繁殖能力
C．它將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音    D．它將會(huì)認(rèn)為貓是它的母親
（4）本實(shí)驗(yàn)有一處不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)指出并加以改進(jìn)：數(shù)量太少，應(yīng)為甲組和乙組．

2．下面是菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
（2）做出假設(shè)：你的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．
（3）完善計(jì)劃：
①?gòu)穆验_始隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲已具有學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠
②準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是乙組，對(duì)照組葉是甲組．
③結(jié)論是菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為．
④對(duì)菜青蟲的成蟲菜粉蝶之間的交配，我們可以采用什么辦法進(jìn)行干擾？人工合成性外激素作引誘劑，這是利用了動(dòng)物之間的通訊，采用了生物防治的辦法防治害蟲．

1．將下列仿生學(xué)的相關(guān)內(nèi)容按要求連線；   將下列動(dòng)物行為進(jìn)行連線

20．在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用如圖表示，圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長(zhǎng)方形越長(zhǎng)，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A青蛙；B昆蟲；   C水稻．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水稻，消費(fèi)者是青蛙和昆蟲．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是昆蟲，明顯減少的生物是水稻．

19．沒(méi)有動(dòng)物，自然界的物質(zhì)循環(huán)便不能進(jìn)行．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

18．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)便可以完成．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

17．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以遺傳的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

16．獵犬搜尋犯人也是動(dòng)物“語(yǔ)言”的一種體現(xiàn)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

15．鳥的氣囊是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．×（判斷對(duì)錯(cuò)）