4．下列敘述中不正確的是（　�。�

	A．	動物多種多樣的運動方式是為了動物界更豐富多彩
	B．	鳥類飛行所需要的能量來源于細胞呼吸作用
	C．	動物運動所需要的能量來源于所攝取的食物
	D．	脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌和骨連接三部分組成

3．1953年，美國學(xué)者米勒等人根據(jù)原始地球環(huán)境設(shè)計了一個模擬實驗，此實驗說明了（　�。�

	A．	原始地球條件和大氣成分可以生成有機物小分子物質(zhì)
	B．	原始地球能形成原始生命
	C．	由有機物可以產(chǎn)生原始生命
	D．	人類可以制造生命

2．下列圖示為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	③可用來制糕點和酒
	B．	②具有成形的細胞核
	C．	①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
	D．	②和③用肉眼無法觀察到

1．下列關(guān)于植物種子的結(jié)構(gòu)的陳述正確的是（　�。�

	A．	種子的胚由胚乳、胚根、胚軸和胚芽組成
	B．	雙子葉植物種子一般由種皮和胚組成，單子葉植物種子由種皮、胚乳和胚組成
	C．	單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中，所以沒有子葉
	D．	雙子葉植物種子的子葉數(shù)目是2或4等雙數(shù)，單子葉植物種子的子葉數(shù)目是1或3等單數(shù)

12．因為車禍引起大腿粉碎性骨折，需要手術(shù)．手術(shù)時，醫(yī)生使用氣體麻醉劑減輕病人的疼痛．氣體麻醉劑通過蓋著鼻和口的面罩傳輸給病人．
（1）寫出氣體麻醉劑通過鼻到達大腿神經(jīng)的過程中，經(jīng)過心臟四腔的依次順序：左心房→左心室．
（2）麻醉后病人能感知醫(yī)生手術(shù)的過程中冰冷的手術(shù)器械的存在，但不疼，說明神經(jīng)系統(tǒng)痛覺興奮的傳導(dǎo)功能受阻，而溫覺和觸覺仍然存在．

11．在日常生活中，手經(jīng)常會沾染上許多細菌，如果用沾染過多細菌的手食食物，就會影響健康．因此我們要做到飯前洗手，某同學(xué)根君自己的實驗寫了一份探究“常洗手可以減少手沾染的細菌”的實驗報告．
（一）提出問題：常洗手可以減少手粘染細菌嗎？
（二）作出假設(shè)：常洗手可以減少手沾染的細菌數(shù)目
（三）制定計劃
①找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘，放置冷卻
②迅速用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下
③用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入兩個塑料袋并密封好，放在溫暖的地方
④每天觀察記錄甲、乙饅頭的變化
據(jù)此探究過程回答問題

組別	條件	第一天	第二天	第三天	第四天
甲	未洗手	未發(fā)現(xiàn)菌落	少量菌落	很多菌落	大量菌落
乙	洗手	未發(fā)現(xiàn)菌落	未發(fā)現(xiàn)菌落	未發(fā)現(xiàn)菌落	少量菌落

（1）該同學(xué)提出的問題是常洗手可以減少手粘染細菌嗎？．
（2）把兩個饅頭和塑料袋在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是高溫滅菌．
（3）“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）實驗中的變量是細菌，實驗的結(jié)論是常洗手可以減少手粘染細．
（5）實驗中設(shè)置了甲乙兩組饅頭，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗．

10．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的簡圖，請據(jù)圖回答
（1）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈，最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）若附近工廠排放的鉛、汞等有害物質(zhì)進入此生態(tài)系統(tǒng)，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)存留最多的生物是貓頭鷹．
（3）如果人類大量捕殺青蛙，短時間內(nèi)蛇的數(shù)量會減少，若對人類濫捕濫殺的行為不加以控制，可能導(dǎo)致該地區(qū)的生態(tài)平衡受到嚴重破壞，因為生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的．

9．仔細觀察圖中動物，回答下列問題

（1）圖中動物可以根據(jù)體內(nèi)有無脊柱分為兩類，其中屬于脊椎動物的是CDE．
（2）A動物的身體呈輻射對稱，它與F動物共同的特征是有口無肛門．
（3）成語“金蟬脫殼”就是形容B動物的蛻皮現(xiàn)象，“脫殼”其實蛻去的是該動物的外骨骼．
（4）E的呼吸方式是雙重呼吸，原因是它體內(nèi)具有發(fā)達的氣囊，可以輔助呼吸．

8．分布在云南省，并屬于國家一級保護動物的是（　�。�

A．

朱鹮

B．

紅嘴鷗

C．

揚子鱷

D．

金絲猴

7．生物種類多樣性的實質(zhì)是（　�。�

	A．	基因的多樣性		B．	生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
	C．	生活環(huán)境的多樣性		D．	生活方式的多樣性