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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.保持愉快的心情,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒.當(dāng)情緒不好時(shí),可通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)或者看電視來(lái)分散自己的注意力;當(dāng)自己有很大的煩惱時(shí),可向親人或知心的朋友訴說(shuō),甚至大哭一場(chǎng),把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣有利于自己的身心健康;當(dāng)自己一時(shí)受到挫折時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,以接受事實(shí),保持樂(lè)觀的生活態(tài)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義,健康應(yīng)是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上的良好狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾。梢(jiàn),健康的生活不僅僅要堅(jiān)強(qiáng)身體鍛煉,,搞好個(gè)人衛(wèi)生,還要愉快的心情,積極向上的心態(tài),同時(shí)還應(yīng)學(xué)會(huì)與人相處,維持良好的人際關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)可以概括為:由低等到高等,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.米勒的實(shí)驗(yàn):米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過(guò)模擬原始大氣環(huán)境,制成了一些有機(jī)物.
(1)原料:甲烷、水蒸氣、氫、氨等.
(2)產(chǎn)物(證據(jù)):氨基酸.
(3)結(jié)論:原始地球上能形成簡(jiǎn)單有機(jī)小分子物質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.原始大氣成分來(lái)自于火山噴發(fā),有水蒸氣氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、氮?dú)?nbsp;等氣體構(gòu)成.原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒(méi)有氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.人類起源于森林古猿.這一結(jié)論的獲得有許多化石證據(jù)支持.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.自1987年7月,我國(guó)首次將大麥,青椒,蘿卜等純系種子和大蒜無(wú)系種子放入衛(wèi)星搭載飛船,到2003年10月16日,國(guó)酒茅臺(tái)原料高梁,小麥及部分臺(tái)灣地區(qū)的種子搭載“神舟”五號(hào)飛船在太空周游了24小時(shí)后,返回地球,返回地球的種子經(jīng)實(shí)驗(yàn)后,抗病番茄,大型青椒,優(yōu)質(zhì)棉花,高產(chǎn)小麥等新品種相繼誕生.請(qǐng)回答,
(1)太空種子種植后,往往能得到新的變異特征,這種變異的來(lái)源主要是植物種子經(jīng)太空中的宇宙射線等輻射后,其遺傳物質(zhì)發(fā)生變異
(2)試舉出這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)
(3)這種空間誘變育種與轉(zhuǎn)基因的種子一樣嗎?
(4)科學(xué)工作者從后代中選出對(duì)人類有益的變異類型進(jìn)行培育,這種方法叫雜交育種.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題
        材料一、科學(xué)工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交,后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病,矮稈不抗銹病,高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型,選矮稈抗銹病類型進(jìn)行繁殖培育,經(jīng)若干代后,便獲得了矮稈抗銹病的小麥新品種.
       材料二、科學(xué)家利用航天技術(shù),通過(guò)返回式衛(wèi)星,宇宙飛船,航天飛機(jī)等手段,搭載普通青椒種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實(shí)個(gè)大,肉厚,口感好,產(chǎn)量高的太空椒.
       材料三、新疆的哈密瓜以甜度大而著稱,有人將其引進(jìn)到了山東種植,其果實(shí)甜度大大降低.
材料一中涉及的小麥性狀有哪些?.
性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳,雜交后代中出現(xiàn)矮稈抗銹病,高稈不抗銹病類型,這種現(xiàn)象叫變異.
(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是雜交育種,而后者是誘變育種.
(3)新疆的哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥,太空椒的變異相比,前者是不可遺傳的變異,其根本原因是未涉及遺傳物質(zhì)的改變.

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

5.長(zhǎng)頸鹿的祖先,頸和前肢并不長(zhǎng)和高,形成現(xiàn)在的狀況,則是有利變異的結(jié)果,并且這種變異可以遺傳√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:判斷題

4.同種生物之間的各種差異,源于生物的變異√(判斷對(duì)錯(cuò))

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