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科目: 來源: 題型:多選題

4.由于不注意用眼衛(wèi)生很多中學(xué)生都帶上了眼鏡,近視眼與正常眼的區(qū)別是( 。
A.晶狀體曲度過大B.晶狀體曲度過小
C.眼球的前后徑過長D.眼球的前后徑過短

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)如圖猜測該實驗探究的問題是( 。
A.光合作用產(chǎn)生了什么氣體?B.呼吸作用產(chǎn)生了什么氣體?
C.光合作用的原料是什么?D.呼吸作用的原料是什么?

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下面是一根尖的發(fā)育圖,能表示幾天后根尖的發(fā)育狀態(tài)的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述,錯誤的是( 。
A.提出問題是科學(xué)研究的第一步
B.觀察有時需借助適當(dāng)?shù)膬x器
C.提出假設(shè)后,設(shè)計的實驗方案需有實驗組與對照組
D.“光對鼠婦生活的影響”實驗中,除光照外,濕度、溫度也是實驗變量

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖中A與B兩裝置分別用來驗證種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖回答問題.
(1)向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用增強(填加強或減弱),致使玻璃瓶內(nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(填加強或減弱).若用手觸摸A瓶則會感到熱.
(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將減弱(填加強或減弱),其原因是A中呼吸作用所需氧氣逐漸耗盡,B中缺少光合作用的原料二氧化碳
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡.為使我們的生活環(huán)境永遠(yuǎn)空氣清新,我們該做些什么?請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh①發(fā)展新型的環(huán)保能源(如風(fēng)能、太陽能)②減少二氧化碳的排放③大力植樹造林,保護(hù)植被等;(只要符合題意均可得分).

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,A-H表示該生態(tài)系統(tǒng)中的各種草食性動物、肉食性動物和綠色植物,請據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈A→B→E→F→G→H.
(2)A-H中屬于草食性動物的有B和C.
(3)該食物網(wǎng)簡圖中尚未表示的兩種生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物成分
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物受到難以分解的農(nóng)藥污染,則A-H生物體內(nèi)農(nóng)藥殘留量最多的是H.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.表為某森林被砍伐前與砍伐后哺乳動物與鳥類物種數(shù)目的統(tǒng)計結(jié)果,下列敘述正確的是( 。
森林狀態(tài)哺乳類物種數(shù)目鳥類物種數(shù)目
砍伐前4590
砍伐后剛看法不久
砍伐2年后
砍伐4年后
砍伐6年后
35
20
31
28
44
76
78
80
A.砍伐后物種多樣性比砍伐前多
B.砍伐后5-6年就恢復(fù)到砍伐前的狀態(tài)
C.鳥類的物種多樣性在砍伐前后均比哺乳類多
D.哺乳類比鳥類更適應(yīng)砍伐后的森林狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.小明不小心踩到一塊尖銳的石頭,猛地把腳縮回.下列結(jié)構(gòu)與完成此反射活動無關(guān)的是( 。
A.大腦B.脊髓C.感覺神經(jīng)元D.運動神經(jīng)元

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.位于我省境內(nèi)的龐泉溝自然保護(hù)區(qū)主要是為保護(hù)哪種動物而建立的(  )
A.金絲猴B.丹頂鶴C.褐馬雞D.大熊貓

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗有維生素、水、氨基酸、少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素.請分析這些物質(zhì)最有可能取自( 。
A.B.食道C.小腸中段D.大腸下段

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同步練習(xí)冊答案