19．為保護(hù)大熊貓、金絲猴，我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（　�。�

	A．	臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)		B．	洋縣保護(hù)區(qū)
	C．	青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)		D．	神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)

18．下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是（　�。�

	A．	草→食草昆蟲→青蛙		B．	青蛙→蛇→貓頭鷹
	C．	蛇→草→食草昆蟲		D．	草←食草昆蟲←青蛙

17．初三中考的時(shí)候，體育將成為一門考試科目，你如果在操場上，雙手抓住單杠，身體向上的時(shí)候：你的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是（　　）

	A．	肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張		B．	肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
	C．	肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮		D．	肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張

16．下列不屬于關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A．

③

B．

④

C．

⑤

D．

⑥

15．“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”這里描述了鷹和魚的運(yùn)動方式是（　�。�

A．

跳躍、爬行

B．

奔跑、蠕動

C．

飛行、游泳

D．

行走、跳躍

14．林地的降水有65%為林冠截留、蒸發(fā)，35%變?yōu)榈叵滤�；而裸露的地面，約有55%的降水變?yōu)榈乇硭�流失�?0%暫時(shí)保留或蒸發(fā)，僅有5%滲入土壤．林地涵養(yǎng)水源的能力比裸露地面高7倍．森林可以增加大氣濕度，使天空的云量增多，從而增加降水量．
（1）森林增加大氣濕度，是通過樹木的蒸騰作用來完成的．
（2）樹木依靠根尖成熟區(qū)的根毛吸引大量降水，與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁很薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大，表皮一部分向外突起形成根毛．
（3）森林的作用除了上面敘述的功能和能為人類提供木材資源外，還具有重要的作用是釋放氧氣，促進(jìn)碳氧平衡，所以我們應(yīng)該積極地參加“植樹造林”活動，把我們的環(huán)境建設(shè)得更加美好．你覺得，作為中學(xué)生可以做些什么呢？

13．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析下面問題：
（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是A
A．使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B．使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中
C．停止光合作用，使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中
D．儲備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用
（2）在“驗(yàn)證綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，用酒精處理遮光的葉片是為了B
A．溶解葉的細(xì)胞壁
B．除去葉綠素
C．使葉內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?br />D．除去其他色素
（3）滴加碘液后B（填A(yù)、B或C）處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（4）B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是光，得出的結(jié)論是光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

12．如圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，你能完成下面的問題嗎？
（1）圖甲是植物細(xì)胞．與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞具有的特殊結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）在普通顯微鏡下不宜看清楚．使細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不能滲出，細(xì)胞外的有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入的結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞膜．
（3）山楂的酸味，西瓜很甜，大蒜很辣，這與細(xì)胞中[6]液泡有關(guān)．

11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）此圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加入的成分有非生物成分和分解者．在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量會增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力．

10．用連線的方法指出下列活動主要應(yīng)用了哪種研究方法觀察螞蟻將小蟲運(yùn)往洞穴的過程