5．花兒在不同的季節(jié)和時間綻放主要受下列哪一非生物因素的影響（　　）

A．

光照

B．

溫度

C．

濕度

D．

水分

4．下列實例不能作為生物的繁殖特征的是（　�。�

A．

蜻蜓點水

B．

母雞生蛋

C．

孔雀開屏

D．

公雞啼叫

3．下列不屬于生物的特征的是（　　）

A．

能進行新陳代謝

B．

能夠運動

C．

能夠繁殖后代

D．

能夠生長

2．我們吃的桃，有的有毛，有的無毛，這是因為（　�。�

	A．	生長的環(huán)境不同		B．	控制性狀的遺傳物質(zhì)不同
	C．	種植的方法不同		D．	生長的季節(jié)不同

1．世界上找不到相同的兩個人，這句話說明了（　�。�

	A．	物種的多樣性		B．	生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
	C．	遺傳多樣性		D．	人與自然的關(guān)系

20．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�

A．

陸地

B．

濕地

C．

海洋

D．

生物圈

19．依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）引發(fā)百日咳、破傷風(fēng)疾病發(fā)生的生物類群是[A]細菌，引發(fā)流行性感冒的生物類群是[E]病毒．
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn)青霉素．
（3）屬于真菌的是B、C、D，其營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)．
（4）A與B相比較，在其細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是A沒有真正的細胞核．
（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、D、E四種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、孢子生殖或出芽生殖、自我復(fù)制．

18．請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）圖中構(gòu)成[E]的基本單位是神經(jīng)元細胞體．
（2）手不小心被針扎，會立刻縮回．請用圖中字母和箭頭表示“縮手反射”的傳導(dǎo)途徑：A→B→E→C→D．
（3）膝跳反射實驗中，控制小腿彈起的中樞是軀體感覺中樞．小明在受試時故意自我控制，不使小腿彈起．從反射類型來看，該反射屬于條件反射．
（4）“談虎色變”是人類特有的反射活動，因為人類具有語言中樞．

17．如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖分析回答．
（1）優(yōu)美的音樂會使人心曠神怡．圖中接受聲波信息的感受器位于[⑤]內(nèi)，聽覺產(chǎn)生的部位是①．
（2）人在飛機起飛或降落時可以嚼一塊口香糖，其目的是為了使咽鼓管張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．
（3）體操運動員參加比賽時，身體旋轉(zhuǎn)、姿態(tài)優(yōu)美，這與圖中[③]的功能有關(guān)．
（4）人體無法隨意調(diào)節(jié)自己的心跳及血壓，原因是調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位位于腦干．

16．下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實驗過程：
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自來水；
③在A、B兩缸分別加入同時孵化出的健康蝌蚪各一只；
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
⑤A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑，B缸則不加；
⑥A、B兩缸水溫都保持在22℃～25℃，每天記錄蝌蚪的發(fā)育情況．
請根據(jù)以上資料回答問題：
（1）同學(xué)們提出的問題可能是甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有什么影響
（2）以上實驗過程中有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以完善．
①A、B兩缸中都放入500ml池塘水．
②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只．
（3）本實驗探究的變量是甲狀腺激素．為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加？起對照作用．