1．下面所列舉的我國一級動、植物中，對其所屬基本類群的判別明顯錯誤的是（　�。�

	A．	水杉-裸子植物		B．	珙桐-蕨類植物
	C．	丹頂鶴-脊椎動物鳥類		D．	大熊貓-脊椎動物哺乳類

20．對細菌和真菌菌落敘述正確的是（　�。�

	A．	從菌落上無法辨認細菌和真菌
	B．	細菌的菌落一般比真菌的菌落小
	C．	從菌落上看細菌的個體一定比真菌大
	D．	細菌的菌落大都有紅、褐、綠、黑、黃等顏色

19．動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將消化分解．這種現象反映了動物在自然界中的作用是（　�。�

A．

幫助植物傳粉

B．

傳播植物種子

C．

促進物質循環(huán)

D．

維持生態(tài)平衡

18．哺乳動物比鳥類更能適應環(huán)境，主要是因為（　�。�

	A．	哺乳動物體溫恒定		B．	心臟四腔，輸送氧氣能力強
	C．	大腦和感覺器官高度發(fā)達		D．	哺乳動物在體型上比較大

17．蛇是爬行動物、蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，蛇與鳥的親緣關系比蚯蚓要近，這是因為動物在分類時往往還要比較（　�。�

	A．	外部形態(tài)		B．	運動方式
	C．	生活的環(huán)境		D．	內部構造和生理功能

16．蟑螂是家居環(huán)境中令人討厭的昆蟲之一，下列描述中正確的是（　�。�

	A．	蟑螂屬于脊椎動物		B．	蟑螂能在陸地行走和奔跑
	C．	蟑螂具有內骨骼		D．	蟑螂胸部有三對足，兩對翅

15．烈烈寒風擋不住大棚內的生機盎然，大棚蔬菜通過提高環(huán)境溫度，為市場提供反季節(jié)蔬菜，豐富老百姓的菜籃子．原先只有在夏天種植的黃瓜，成了冬天人們飯桌上的常客．如圖一所示大棚內種植的黃瓜，圖二表示夏季晴朗的白天，黃瓜葉片光合作用強度的曲線圖．請聯系相關知識回答下列問題：

（1）一般選擇陰天或傍晚移栽黃瓜幼苗，這樣做的目的是降低植物的蒸騰作用．
（2）瓜農常常對大棚內的黃瓜苗施加適量的有機肥，使得大棚內的二氧化碳濃度大大增加．大棚內二氧化碳濃度增加的原因是土壤中的微生物分解有機肥會產生二氧化碳．
（3）果實慢慢成熟的過程中．需要通過根部吸收大量的水分，吸收的水分主要用于的生理活動是蒸騰作用；黃瓜苗若種植過密會影響其產量，因為葉片相互遮擋，會影響植物的光合作用．
（4）圖二中，12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是部分氣孔閉合，二氧化碳供應減少，導致光合作用強度明顯減弱．

14．某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖所示實驗裝置（其中NaOH表示氫氧化鈉），請分析回答下列問題：
 
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是甲和乙，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是甲和丙．
（2）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如表

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產生的氣泡數（個）	65	35	15	6	1

上述實驗結果說明在一定范圍內，光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行遮光處理．一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向右移動．

13．人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用．有關人體免疫的知識敘述準確的是（　�。�

	A．	如圖屬于人體的第一道防線
	B．	抗體隨抗原的出現而出現，隨抗體的消失而消失
	C．	一種抗體是由多種抗原刺激而產生的
	D．	麻疹病毒從免疫角度來分析屬于抗原

12．連續(xù)多天的霧霾天氣，學校里患流感的同學多了起來，下列對學校預防流感措施的分類，不正確的是（　�。�

	A．	讓患病孩子回家治療--控制傳染源
	B．	給體質較弱的學生接種流感疫苗--保護易感人群
	C．	每天對教室消毒處理--切斷傳播途徑
	D．	跑早操、做課間操--控制傳染源