相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

7．能量的來(lái)源是陽(yáng)光，食物被動(dòng)物消化后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，其中的一部分可以作為動(dòng)物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量--維持生理活動(dòng)，能量的最終來(lái)源是陽(yáng)光．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列行為獲得的途徑，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．菜青蟲(chóng)取食白菜B．雄孔雀開(kāi)屏C．黑猩猩取食白蟻D．公雞清晨報(bào)曉

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在家貓身上，當(dāng)控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時(shí)，這些肌肉（　�。�
A．能接受刺激，但不能收縮B．癱瘓并可能導(dǎo)致肌肉萎縮
C．不能接受刺激，但能收縮D．一切功能正常

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列動(dòng)物中，運(yùn)動(dòng)方式相同的一組是（　�。�
A．草履蟲(chóng)、烏賊、袋鼠B．蝗蟲(chóng)、蝙蝠、鴕鳥(niǎo)
C．家貓、家狗、家鴿D．金魚(yú)、海馬、對(duì)蝦

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)你將下列現(xiàn)象與其相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來(lái)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的是人體屈肘和伸臂動(dòng)作的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）當(dāng)人的手臂在做伸臂運(yùn)動(dòng)時(shí)，以[①]肱二頭肌為主的屈肌肌群舒張，以[②]肱三頭肌為主的伸肌肌群收縮．
（2）人的運(yùn)動(dòng)是由骨骼肌和骨、關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合完成的
（3）由圖可知，人在做任何動(dòng)作時(shí)，都是由多組的肌肉協(xié)作完成的．
（4）[①]和[②]都屬于骨骼肌，骨骼肌中間較粗大的部分是肌腹；兩端較細(xì)，乳白色的部分是肌腱．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示的是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）骨是由骨質(zhì)、[③]骨髓和[④]骨膜組成的．
（2）長(zhǎng)骨骨干中的骨質(zhì)致密堅(jiān)硬，被稱(chēng)為[②]骨密質(zhì)；長(zhǎng)骨兩端內(nèi)部的骨質(zhì)比較疏松，被稱(chēng)為[①]骨松質(zhì)，這樣的結(jié)構(gòu)使骨堅(jiān)而不重．
（3）[③]存在于[⑤]骨髓腔和[①]的空隙中．
（4）堅(jiān)而不重、硬而不脆的性質(zhì)使骨適于動(dòng)物身體的支撐和運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)，這一天人們一般會(huì)出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸．人們?cè)谶M(jìn)行登高運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體骨骼運(yùn)動(dòng)的順序是（　�。�
①骨骼肌收縮變短 ②骨圍繞關(guān)節(jié)發(fā)生位置變化 ③骨骼肌受到刺激．
A．①②③B．①③②C．②①③D．③①②

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2016年8月8日，是青海省一年一度的全民健身日．青海省體育部門(mén)通過(guò)組織體育賽事等方式，推動(dòng)青海省全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展，引導(dǎo)各族群眾增強(qiáng)體育健身意識(shí)．讓民眾充分享受體育發(fā)展的成果．經(jīng)常參加體育鍛煉的好處不包括（　�。�
A．可以減少骨與骨之間的摩擦B．可以使骨更加粗壯堅(jiān)固
C．可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性和柔韌性D．可以使肌肉發(fā)達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案