相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

10.病毒與人類生活密切相關(guān),有關(guān)病毒的敘述正確的是(  )
A.所有病毒對人類都是有害的B.比細菌要大得多
C.都能通過分裂產(chǎn)生新的病毒D.只能在活細胞中繁殖

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.在實驗“食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪”實驗中,
(1)用雙層的紗布包住面團,然后放入盛有清水的燒杯中輕輕揉擠,觀察到有白色物質(zhì)滲出.白色物質(zhì)是淀粉,可以用碘液鑒定它是否存在.
(2)將紗布團打開,可以看到原來的面團變成了黃白色,這是蛋白質(zhì).實驗結(jié)束時,不容易(選填“容易”或“不容易”)清洗紗布.
(3)如果讓你準備實驗花生種子作為本次實驗的材料,你選擇烘干的(選填“烘干的”或“新鮮的”)的花生.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.常吃海帶、紫菜、帶魚等食物能夠預(yù)防( 。
A.貧血癥B.骨質(zhì)疏松癥C.夜盲癥D.地方性甲狀腺腫

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)鳥類的生殖特點的敘述中,正確的是(  )
A.鳥的卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥
B.鳥的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為
C.鳥的生殖、發(fā)育方式與青蛙的相同
D.鳥卵結(jié)構(gòu)中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于燕子雛鳥特點的是( 。
A.腿足有力B.全身裸露C.眼未睜開D.需親鳥喂養(yǎng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.水蜜桃水多且味甜,毛桃又酸又硬口味差,將水蜜桃的芽嫁接到毛桃的枝條上,這樣由新芽發(fā)育而成的枝條上,所接的果實應(yīng)該是( 。
A.又酸又甜B.不甜也不酸C.和毛桃一樣酸D.和水蜜桃一樣甜

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.對基因有顯隱性的敘述,錯誤的是( 。
A.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀
B.只有表現(xiàn)不出來的性狀才是隱性性狀
C.成對基因Aa存在時只表現(xiàn)顯性性狀
D.顯性基因?qū)﹄[性基因起掩蓋作用

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科目: 來源: 題型:解答題

3.在城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡.加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包,一杯牛奶,適量的蔬菜和水果.請據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖(一)“平衡膳食寶塔“來看,屬于A類(填字母).圖(二)中曲線甲能表示它的消化過程.
(2)寫出圖(二)中[X]表示消化道的部位是小腸,其中含有的消化液有腸液、胰液、膽汁.
(3)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它,圖(二)中曲線丙表示它的消化.
(4)某同學(xué)刷牙時,牙齦容易出血到醫(yī)院看醫(yī)生,醫(yī)生并未為他開藥,而是建議多吃圖(一)中的B(填寫字母)類食物.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖是消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成.
(2)最大的消化腺是[2]肝臟.
(3)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸.
(4)蛋白質(zhì)開始消化的部位是[5]胃,其最終被分解為氨基酸.
(5)淀粉在口腔被消化成麥芽糖,在小腸被消化成葡萄糖.
(6)A同學(xué)說,我早餐吃了一個饅頭,饅頭的營養(yǎng)成分主是淀粉.饅頭是從圖中[3]開始被初步消化的,最終在[7]內(nèi)消化為葡萄糖.
(7)B同學(xué)說,膽汁由[2]分泌,不含消化酶,但能促進脂肪的消化.
(8)C同學(xué)說,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,它有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點包括ABCE(多選).
A.長度長  B.有小腸絨毛  C.內(nèi)表面有許多皺襞  D.能分泌多種消化液   E.有豐富的毛細血管網(wǎng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.牛奶富含蛋白質(zhì),人體內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有( 。
A.胃液、腸液、膽汁B.唾液、胃液、胰液C.胃液、腸液、胰液D.膽汁、腸液、胰液

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同步練習(xí)冊答案