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科目: 來源: 題型:選擇題

6.同藻類和苔蘚植物相比,蕨類植物更能適應陸地特點的是( 。
A.能結種子B.植株高大
C.有莖葉分化D.有根莖葉分化,并且具有輸導組織

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.在化工廠附近你不會看見哪種植物( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目: 來源: 題型:解答題

4.把下列各種器官主要屬于哪一種組織,及各組織具有的功能用線段連接起來.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.某同學在用顯微鏡觀察標本時,發(fā)現視野中總有污物存在,移動玻片時污物不動;換上高倍物鏡,污物仍存在,那么污物在( 。
A.玻片上B.物鏡上C.反光鏡上D.目鏡上

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗探究題:某學校兩位同學對校園的植物落葉處理產生了分歧.甲說,可以用焚燒法,速度快.乙反對這種方法,他設想土埋法,利用細菌、真菌分解植物落葉.為了驗證自己的想法是否正確,他擬定了三種實驗方案.具體可參看下表,三種方案的共同點是將同一種樹的落葉分為A、B兩組,在整個實驗中,滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕,請你分析這三種實驗方案.
方案          A組B組
方案一放在無菌土中     暴露在空氣中
方案二滅菌處理后放在無菌土中     暴露在空氣中
方案三滅菌處理后放在無菌土中滅菌處理后接種細菌再放在無菌土中
(1)你贊成甲還是乙的方法?乙.原因是細菌和真菌能分解植物落葉,促進物質循環(huán),無污染.
(2)使植物落葉保持潮濕的理由是細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.
(3)A、B兩組為什么要用相同落葉?為了保證對照實驗除了變量不同外,其他條件都相同.
(4)為什么只能滴加蒸餾水?保證變量唯一.
(5)方案一,對照組是A,實驗組是B.
(6)你贊成哪一種方案?方案三為什么只有方案三排除了所有影響實驗的干擾.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.細菌和真菌在細胞結構上最重要的區(qū)別是有無成形的細胞核,而其共同點是細胞內都沒有葉綠體,要靠現成的有機物生活.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列各項中是蜥蜴適應陸地生活主要特殊的是( 。
①皮膚表面覆蓋著角質的鱗片  ②具尾        ③只用肺呼吸   ④體外受精    ⑤體內受精    
⑥卵外有堅韌的外殼               ⑦具有頸部  ⑧雌雄異體      ⑨卵生           ⑩心臟有不完全的隔膜.
A.①④⑥⑦⑧⑨B.②③⑤⑦⑧⑨C.①⑨⑤⑥⑦⑩D.③④⑦⑨⑩

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科目: 來源: 題型:解答題

19.回答下列問題:
(1)蛔蟲寄生在人的小腸里,靠吸食小腸中半消化的食糜生活.它的身體呈圓柱形.前端有口、后端有肛門、體表具有角質層它可以起保護作用消化.的結構簡單,腸僅由一層細胞組成,可消化食糜.生殖器官發(fā)達,沒有專門的運動器官.
(2)線形動物主要包括蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲、蛔蟲、鞭蟲等.
(3)線形動物的主要特征是:身體細長、呈圓柱形、體表有角質層、有口有肛門.
(4)蚯蚓的運動:蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性.
(5)蚯蚓的呼吸:蚯蚓沒有專門的呼吸器官,它們依靠體壁與外界環(huán)境進行氣體交換.蚯蚓的體壁能夠分泌黏液,使體壁始終保持濕潤,以保證正常的呼吸,同時能減少與土壤的摩擦.
(6)像蚯蚓這樣,身體由許多相似的體節(jié)構成的動物,叫做環(huán)節(jié)動物.
(7)夏天大雨過后,蚯蚓會紛紛爬到地面上,原因是土壤缺氧無法呼吸,由此可以設想捕捉蚯蚓的一種方法澆灌土壤,雨過天晴后,我們在馬路上又經常會發(fā)現被曬死的蚯蚓,解釋一下其中的原因體壁干燥無法呼吸.
(8)環(huán)節(jié)動物等陸地生活的動物,身體由許多體節(jié)構成,其意義是使運動更靈活.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)填寫圖中結構名稱:
A頭部;B胸部;C腹部;D眼;G口器;I中足;L氣門.
(2)它的身體分為[A]頭部、[B]胸部、[C]腹部.
(3)蝗蟲共有3對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[J]后足.
(4)蝗蟲的翅共2對,是它的飛行 器官
(5)A是蝗蟲的感覺和攝食中心;B是蝗蟲的運動中心;在C處有許多重要的內臟,可完成多種生理活動.
(6)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這是一種保護色 以適應環(huán)境.體表的外骨骼的作用有
(7)蝗蟲的呼吸器官是氣管.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.節(jié)肢動物的共同特征是(  )
A.身體分為頭、胸、腹三部分
B.體表有外骨骼
C.頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官
D.都有三對足

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同步練習冊答案