科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:填空題
試管編號 | A | B | C |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 |
試管中的加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不充分?jǐn)嚢?/TD> |
保溫 | 37°C水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 圖中c是由b中的胚珠發(fā)育來的 | |
B. | 圖中a到b表示的生理過程是異花傳粉 | |
C. | 圖中a在被子植物的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官,其主要結(jié)構(gòu)是花蕊,此花屬于兩性花 | |
D. | 圖在d所示的生理過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 穿山甲、蟒蛇、英門羚 | B. | 鴛鴦、狝猴、麝 | ||
C. | 云豹、毛冠鹿、狼獾 | D. | 中華秋沙鴨、貓頭鷹、竹鼠 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素可以用來治療所有的疾病 | |
B. | 抗生素可以用來治療真菌引起的疾病 | |
C. | 抗生素可以用來治療某些細(xì)菌引起的疾病 | |
D. | 抗生素可以用來殺死某些致病細(xì)菌,所以用量越大,病好得越快 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞生長 | D. | 細(xì)胞變形 |
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22--30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
② | 水+白砂糖 | 22--30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
③ | 水+酵母菌 | 22--30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
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