3．首先在實驗室里模擬原始大氣成分，利用火花放電，形成簡單有機物的科學家是米勒，他的實驗為原始地球條件下可產生氨基酸 提供了證據(jù)．

2．藻類都沒有根、莖、葉等器官的分化，其像根的部分叫根狀物，起固著作用；像葉的部分叫做葉狀體，能夠進行光合作用．

1．很多生物學家認可將生物分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界．

20．下列敘述中錯誤的一項是（　　）

	A．	原始生命起源于原始海洋
	B．	古爬行動物由古魚類直接進化而來
	C．	生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化
	D．	生物進化的總趨勢是，由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生

19．讀圖，回答下列問題．

（1）如圖中不具有細胞結構的微生物是[B]病毒．
（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[C]酵母菌，圖中的D（填字母）和它的細胞結構基本相似，它們的繁殖方式都是孢子繁殖．
（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有成形的細胞核，因此A屬于原核生物．

18．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①、②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質是氧氣，圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是7點．請你寫出光合作用的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

17．某中學生物科技活動小組，在探究“淀粉在口腔內的消化”時，進行了以下實驗：

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
清水或唾液	2mL唾液	A	2mL唾液
震蕩或保溫	37℃溫水中保持10分鐘
加入碘液	2滴
結果	不變藍	變藍	變藍

請回答下列問題：
（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應加入2mL清水，作為1號試管的對照 實驗．
（2）在上述表格中寫出實驗現(xiàn)象．
（3）1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉的分解．
（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：牙的咀嚼、舌的攪拌，有助于食物的消化．

16．今年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施，請分析并回答以下問題：
（1）某人是流感患者，他在患病前是易感人群，患病后是傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是空氣、飛沫  傳播．
（3）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于控制傳染源．
（4）在流感易發(fā)季節(jié)，可對易感者進行預防接種，從免疫的角度分析，注射的疫苗相當于抗原，人體內的免疫系統(tǒng)會產生抗流感病毒的抗體，提高兒童對疾病的抵抗力，預防接種應用了免疫類型中的特異性免疫 的原理．
（5）霾天氣外出時要戴合格的口罩，這樣不但能有效過濾顆粒物，還能有效預防流感等呼吸道傳染病，戴口罩屬于預防傳染病措施中保護易感人群．
（6）流行性感冒具有傳染性和流行性 的特點．
（7）人體的第三 道防線主要是由免疫器官和免疫細胞 組成的．
（8）從傳染病角度看，流感病毒是病原體． 病原體是指細菌、病毒、寄生蟲．
（9）小陳接種過乙肝疫苗，她認為自己體內有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？不對．為什么？抗體具有專一性，該抗體對流感病毒無效．

15．如圖是某個白化病的家族圖譜，只有第二代4號患有白化病，其他人都是正常的請分析回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，導致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺乏，這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀．
（2）根據(jù)第二代4號個體的性狀可以推出1、2號的基因分別是Aa、Aa．
（3）第二代5號女性個體的體細胞中性染色體組成是XX．
（4）經基因檢測，3號表現(xiàn)正常，其基因組成是Aa，他與4號女性aa所生育的第三代7號是表現(xiàn)正常的，7號的基因是Aa．這對夫婦如果再生孩子，孩子患病概率是50%．
（5）3號傳給7號的性染色體是X，如果3號與4號再生一胎，這條性染色體繼續(xù)遺傳的概率是50%．
（6）白化病這種性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞作為橋梁把控制白化病的基因傳遞給了子代，在子代體內隱性基因相遇了，于是表現(xiàn)出了病態(tài)．所以4號如果想保證后代百分之百的健康必須與AA基因的男子婚配．

14．如圖的七種動物分別是蚯蚓、魚、青蛙、家鴿、兔、蝗蟲和蛇，請分析回答問題：

（1）若將圖中的七種動物分為兩類，其中①、⑥為一組，其它動物為另一組，由此判斷分類的依據(jù)是有無脊柱：若將④和⑤分為一組，其它為另一組，則分類的依據(jù)是體溫是否恒定．
（2）①的運動依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合完成，④的前肢變成翼，適于飛行．
（3）②適應水中生活的兩個重要結構是鰓和鰭．
（4）⑤的牙齒分化為門齒和臼齒；它在生殖發(fā)育方面的顯著特點是胎生哺乳，可大幅度提高后代成活率．
（5）⑥的身體可分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可以起到保護、防止體內水分散失的作用．
（6）與③相比，⑦能終生生活在陸地上的重要原因是：生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴．
（7）按結構由簡單到復雜，將圖中脊椎動物排序：②③⑦④⑤（填字母）