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科目: 來源: 題型:選擇題

7.一臺(tái)顯微鏡有目鏡(10×、20×),物鏡(4×、10×).使用10×目鏡和10×物鏡的組合視野看到6個(gè)細(xì)胞,如果我們把目鏡換成20×,視野中可能看到幾個(gè)細(xì)胞(  )
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.7個(gè)

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6.地衣能在巖石上生長(zhǎng),又能使巖石腐蝕,說明生物體( 。
A.都能生長(zhǎng)和繁殖B.與環(huán)境形成統(tǒng)一整體
C.既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D.都能適應(yīng)環(huán)境

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.按照正確方法對(duì)同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地、和茂盛的灌木叢測(cè)量濕度,三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是( 。
A.裸地>草地>灌木叢B.灌木叢=草地>裸地
C.草地>灌木叢>裸地D.灌木叢>草地>裸地

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒有被蛇咬的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是( 。
A.將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組
B.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差
C.研究響尾蛇是襲擊死的還是活的老鼠
D.與響尾蛇咬過的死老鼠形成對(duì)照

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)請(qǐng)寫出B的結(jié)構(gòu)名稱:[③]莢膜、[⑥]DNA.⑤是鞭毛.
(2)以上生物中有成形細(xì)胞核的是A、C(填字母),因此,他們被稱為真核生物.
(3)與綠色植物細(xì)胞相比,以上生物都沒有葉綠體,所以絕大多數(shù)只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活,這種營養(yǎng)方式稱為異養(yǎng).
(4)以上生物的繁殖方式都不一樣,其中B(填字母)只通過分裂繁殖;A可以長(zhǎng)出芽體,進(jìn)行出芽生殖;而C通過孢子繁殖;
(5)若根據(jù)細(xì)胞數(shù)量的多少分類,可以將以上三種生物分為AB(填字母)為單細(xì)胞生物;C(填字母)為多細(xì)胞生物;
(6)表格中有四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),“√”代表有,“×”代表無.其中與圖中A的結(jié)構(gòu)最相似的是Ⅰ
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
×
××
××

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科目: 來源: 題型:填空題

2.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.從動(dòng)物行為的獲得的途徑來看,動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.由遺傳物質(zhì)所決定的行為是先天性行為.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.夏天,賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好,放在冰箱中冷藏,這樣做的目的是( 。
A.抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖B.不讓營養(yǎng)流失
C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色

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19.假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算,在沒有洗手的情況下,2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)( 。
A.12800B.25600C.51200D.1600

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18.如圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹,據(jù)圖回答問題.
(1)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù),在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[A]古代的魚類化石,能證明E是由古代爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的是始祖鳥化石.
(2)E是陸生動(dòng)物中數(shù)量最多、分布最廣的脊椎動(dòng)物,其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼.E具有復(fù)雜的遷徙和繁殖行為,從行為的獲得途徑來看屬于先天性行為.
(3)最高等的脊椎動(dòng)物是哺乳動(dòng)物,其生殖特點(diǎn)是胎生、哺乳.
(4)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

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同步練習(xí)冊(cè)答案