6．新鮮水果用保鮮膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長(zhǎng)存放時(shí)間，主要是因?yàn)榘�裹或冷藏后可以（　�。?table class="qanwser">A．不讓水分散失B．殺死內(nèi)部的細(xì)菌C．減少水果果皮損傷D．抑制呼吸作用

5．“沒(méi)有聲音再好的戲也出不來(lái)”，對(duì)聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生和愛(ài)護(hù)的敘述，不正確的是（　　）

	A．	耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器
	B．	聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸→大腦
	C．	產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是大腦皮層
	D．	長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，主要對(duì)外耳道和聽(tīng)小骨造成損傷

4．某星期天，小剛同學(xué)嘗試在家自制酸奶，他將新鮮牛奶加入適量蔗糖加熱煮沸，待冷卻到常溫后裝入已消毒的玻璃瓶中，再將適量酸奶倒入瓶中．幾小時(shí)后品嘗，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有成功，他失敗的原因可能是（　　）

A．

玻璃瓶沒(méi)有密封

B．

牛奶經(jīng)過(guò)了煮沸

C．

牛奶進(jìn)行了冷卻

D．

牛奶添加了蔗糖

3．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	鯽魚(yú)身體呈梭形有利于減少游泳時(shí)的阻力
	B．	節(jié)肢動(dòng)物體表的外骨骼可防止體內(nèi)水分的散失
	C．	家鴿體表的羽毛是其適于飛行最主要的器官
	D．	兔的牙齒分化，盲腸發(fā)達(dá)與其植食性相適應(yīng)

2．有心跳有呼吸，血壓基本正常，但不能自己活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧被稱為植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A．

大腦

B．

腦干

C．

小腦

D．

脊髓

1．如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你根據(jù)所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：
（1）顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時(shí)，需要對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是碘液，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，與植物細(xì)胞相比酵母菌的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體（結(jié)構(gòu)）．
（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的生物體是有多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的．
（3）酵母菌和真菌屬于真菌，這類微生物大部分是依靠孢子進(jìn)行繁殖的，與此不同的是細(xì)菌是通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖后代，病毒則是用自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖．

20．分析下列實(shí)驗(yàn)探究，確定動(dòng)物的行為屬于哪一種行為．
①用線掉著一只小蝗蟲(chóng)帶引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．
回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，從行為獲得的途徑看屬于先天性行為．此行為由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這屬于學(xué)習(xí)行為，這是受環(huán)境的影響，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而逐漸形成的．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力差．
（4）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是舞蹈；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有社會(huì)行為．

19．如圖是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活中比較熟悉的四種農(nóng)作物，通過(guò)這四種植物的分類地位，請(qǐng)分析，共同特征最多的是（　�。�

A．

小麥和水稻

B．

小麥和陸地棉

C．

陸地棉和大豆

D．

水稻和大豆

18．在以下的四個(gè)生物分類單位中，哪個(gè)分類單位內(nèi)生物種類最少？（　�。�

A．

門(mén)

B．

目

C．

綱

D．

屬

17．蛔蟲(chóng)病曾在我國(guó)大面積肆虐，給人民健康造成了巨大傷害，下列關(guān)于蛔蟲(chóng)及蛔蟲(chóng)病說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	蛔蟲(chóng)是一類線形動(dòng)物		B．	蛔蟲(chóng)營(yíng)寄生生活
	C．	蛔蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨		D．	蛔蟲(chóng)有口無(wú)肛門(mén)