1．如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結構，請據圖并結合所學知識回答：
（1）若將一粒玉米從中間切開，向其橫切面上滴加碘液，結果[E]胚乳變藍，[F]子葉不變藍，說明玉米的營養(yǎng)物質（淀粉）主要儲存在[E]中．
（2）銀杏的種子“白果”與這粒玉米相比，玉米的結構[A]叫做種皮和果皮，而白果表面的保護結構僅僅是種皮．
（3）一粒玉米與一粒菜豆相比，菜豆種子中最重要的結構是[6]胚�。ㄇ罢咛顢底中蛱�，后者填結構名稱）；玉米種子中最重要的也是這一結構，該結構由BCDF（填字母）構成．
（4）玉米種子的結構[E]與菜豆種子的結構④的功能有相似性，在種子萌發(fā)過程中，它們都能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)．
（5）種子萌發(fā)需要的外界條件有充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度．

20．在下面的概念圖中，標號①②③④分別表示（　　）

	A．	染色體、DNA、基因、蛋白質		B．	染色體、基因、蛋白質、DNA
	C．	蛋白質、染色體、基因、DNA		D．	DNA、蛋白質、染色體、基因

19．下列動物不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　　）

A．

蝗蟲和果蠅

B．

家鴿和家雞

C．

大鯢和蟾蜍

D．

蜜蜂和蚊子

18．在媽媽的精心呵護下，小麗從一個受精卵發(fā)育成一位美麗少女（如圖），請據圖回答下列問題：

（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內的輸卵管完成的．
（2）D是由B經過分裂和分裂、分化等復雜過程后形成的，其生長發(fā)育的主要場所是子宮，并通過胎盤和臍帶從媽媽的體內獲得營養(yǎng)物質和氧．
（3）小麗進入青春期后，體內會出現正常的生理現象是月經，這與卵巢分泌的雌性激素有關．處于青春期的小麗，心理上也會發(fā)生明顯的變化，表現在從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近（答出一點即可）

17．圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[A]活動，寫出其文字表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存著能量）+氧氣；該實驗的變量是光照．
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的淀粉運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[C]活動．
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[b]．水浴加熱后，酒精變成綠色．
（4）小瑩想提高她家種植的番茄產量．請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：延長光照時間；增加光照強度等．

16．用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯．請分析回答下列問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的．
（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖，分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行呼吸作用（填某一生理活動）．
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在黑暗（明亮、黑暗）的環(huán)境中．
（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入30毫升清水．
（5）將（4）中兩裝置實驗后的玉米葉片摘下，放在盛酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，發(fā)現只有對照裝置的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉．

15．科學探究時研究生物學的重要方法．如圖甲是花生葉片的結構示意圖；圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量圖．為了探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組在老師指導下設計了圖丙所示的實驗裝置（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）．請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是有葉綠體．
（2）圖乙中d點產生的原因與甲圖中結構④（填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了減少水分的散失．一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的b和f（填字母）．
（3）丙圖所示實驗裝置的實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向左移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是葉片甲的A部不變藍，B部變藍，通過該實驗所得出的結論是植物進行光合作用需要水分，產物是淀粉．

14．玉米是我縣主要的糧食作物之一，是公認的“黃金食品”，如圖中字母A、B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數字1、2、3表示玉米種子的結構．請據圖回答下列問題：
（1）玉米種子中3所指結構由受精卵　發(fā)育而來．A過程所需的營養(yǎng)物質來自玉米種子的[2]胚乳．
（2）植物蒸騰失水“門戶”的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的．隨著氣溫上升，玉米植物的蒸騰作用增強，促進了根對水的吸收．
（3）遇上陰雨連綿的天氣，往往導致玉米果穗缺�，F象嚴重，主要原因是[C]傳粉過程受到影響．．人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補，具體的操作方法是：
A．取紙袋套住玉米的雄蕊，收集花粉；B．將收集好的花粉倒在雌蕊的柱頭上．

13．隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展，越來越多的生活垃圾和工業(yè)廢物排入水體，嚴重污染水域環(huán)境．現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是成熟區(qū)．植物生長過程中，如果缺少含氮的無機鹽，所表現出的癥狀是植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃．
（2）植物根系上吸附著大量的細菌和真菌，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）根據圖乙，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：草→食草魚→野鴨．
（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力．
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抑制藻類的光合作用（填某一生理活動），減少浮游植物生長．

12．研究表明，植物的葉片面積、氣孔狀態(tài)與分布環(huán)境有密切的關系．以下有關敘述錯誤的是（　�。�

	A．	生活在不同環(huán)境中的同種植物氣孔的數量與分布是完全相同的
	B．	陽光充足地區(qū)的植物氣孔主要分布在葉片背面
	C．	長在干旱地區(qū)的植物葉片面積相對較小
	D．	氣孔的張開與閉合能夠影響植物的光合作用和蒸騰作用