科目： 來源： 題型：解答題

19．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答．

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．
（2）C和D的名稱是若蟲．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲的身體生長而長大
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：選擇題

15．下列A、B、C、D四個圖，分別表示細胞核中基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目： 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A、B、C分別代表心臟的不同腔，①②分別代表不同的血管．請回答：
（1）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，進行氣體交換．圖中[①]表示的血管為肺靜脈，里面流動的血液是動脈血．[②]表示的血管為肺動脈，里面流動的血液是靜脈血．
（2）心臟的功能是為血液循環(huán)提供動力，[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流．
（3）體循環(huán)的起點是在心臟的[C]左心室，與之相連的血管為主動脈．

科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：解答題

12．請看圖1側(cè)是一座迷宮，請你從上部中央進入，沿著箭頭所示方向前進，將圖2的五種動物送回家（將左側(cè)字母填在相應(yīng)序號的橫線上），以體驗科學(xué)家的分類方法．

①D  ②A  ③E  ④C  ⑤B．

科目： 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)校的一個生物興趣小組利用星期天采集了如下圖所示植物的標本，請你幫他們完成下列問題．

（1）請將這六種常見的植物分為兩類（每類至少包括兩種植物）
一類是孢子植物；另一類是種子植物．
（2）上述植物中沒有根、莖、葉分化的是海帶．
（3）上述植物中能產(chǎn)生種子，但沒有果實的是銀杏和側(cè)柏．
（4）上述植物中屬于被子植物的是荷花和玉米．
（5）在植物的進化歷程中，上述植物中最早出現(xiàn)根的是卷柏．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是米勒在關(guān)于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：
（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的雷電．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的降雨．
（3）C處相當(dāng)于原始海洋．
（4）此實驗證明了在原始地球條件下，從無機小分子生成有機小分子是完全可能的．