13．抗生素的使用對(duì)人類健康和生命的保護(hù)功不可沒，但濫用抗生素則成為危害人們的健康，用抗生素治療由細(xì)菌引起的疾病效果越來越差的原因是（　�。�

	A．	抗生素的質(zhì)量下降，殺菌能力低
	B．	細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性
	C．	抗生素選擇了發(fā)生耐藥變異的個(gè)體生存下來
	D．	耐藥細(xì)菌繁殖能力比不耐藥細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)

12．對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是（　　）
①能遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
②環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
③變異是定向的
④變異是不定向的
⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可能產(chǎn)生出生物的新類型．

A．

①④⑤

B．

②③⑤

C．

①③⑤

D．

②④⑤

11．詩句“梁上有雙燕，翩翩雄與雌．…青蟲不易捕，黃口無飽期，須臾十來往，猶恐巢中饑”反映了鳥類哪種繁殖行為（　　）

A．

求偶

B．

筑巢

C．

孵卵

D．

育雛

10．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況
如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是圖B【A\B]．
（2）這兩種細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、展平、蓋片、染色六步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（5）B圖中顯微鏡下最不易看清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．

9．下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	細(xì)胞是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
	B．	它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
	C．	都是由受精卵發(fā)育而來的
	D．	番茄的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官

8．如圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中三種血管中紅細(xì)胞單行通過的血管是B．該種血管的功能是進(jìn)行物質(zhì)交換．
（2）如果曲線代表氧氣含量的變化，則血管C的名稱是肺靜脈．
（3）如果血管C代表手臂上看到的青筋，則曲線能代表二氧化碳（“氧氣”或“二氧化碳”）含量的變化．
（4）某人因交通事故導(dǎo)致下肢處的血管A受傷出血，則急救時(shí)應(yīng)在近心端壓迫止血．

7．瘧疾是瘧原蟲寄生于人體所引起的傳染病，經(jīng)瘧蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染．我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（一種治療瘧疾的藥物）獲得2015年諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)分析回答：
（1）屠呦呦為首的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)從200多種草藥植物中篩選出一種植物--黃花蒿的葉片中提取出了青蒿素．這一事例說明：保護(hù)生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性．
（2）直接以青蒿素為有效成分的藥物屬于中藥．（填西藥或中藥）
（3）瘧疾的病原體是瘧原蟲；傳播途徑是生物媒介傳播；利用青蒿素藥物治療瘧疾，屬于防控傳染病措施中的保護(hù)易感人群．

6．香蕉的營養(yǎng)價(jià)值很高，能夠補(bǔ)充人體的維生素、礦物質(zhì)和一些微量元素．一項(xiàng)研究表示，女性懷孕前多吃香蕉可能改變女性受孕環(huán)境，生男孩的機(jī)率要大得多．請(qǐng)分析回答：
（1）香蕉果實(shí)內(nèi)的種子嚴(yán)重退化，主要靠根繁殖后代，屬于無性生殖．
（2）女性生殖系統(tǒng)的輸卵管是生男生女的性別決定的場(chǎng)所．
（3）八年級(jí)某女同學(xué)（自然卷發(fā)）得知國家有允許生二胎的政策，很高興，希望父母（均是自然直發(fā)）生一個(gè)直發(fā)弟弟．若直發(fā)和卷發(fā)由一對(duì)基因控制（用A、a表示），則父親的基因組成是Aa．理論上，她父母生一個(gè)直發(fā)弟弟的機(jī)率是37.5%．
（4）“女性懷孕前多吃香蕉，生男孩的機(jī)率要大得多”你認(rèn)為是否可信并簡述理由？不可信，因?yàn)槿祟惿�男生女的機(jī)會(huì)均等．

5．某實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了如下圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）農(nóng)民將農(nóng)作物種上，該生態(tài)系統(tǒng)就建立了，農(nóng)民將農(nóng)作物收割了，該生態(tài)系統(tǒng)就破壞了．這說明該生態(tài)系統(tǒng)是受人工控制的生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是農(nóng)作物．
（2）請(qǐng)寫出蛇獲得能量最少的一條食物鏈：農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲、滅鼠．從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，這樣做是為了保證能量盡可能儲(chǔ)存在農(nóng)作物體內(nèi)，以免經(jīng)一些食物鏈流失．
（4）收獲季節(jié)，人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈，這樣做很不科學(xué)，容易造成環(huán)境的污染．對(duì)于秸稈的無害化處理，你的建議是建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣．．

4．在探索“蠶豆種子大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種蠶豆袋和乙品種蠶豆袋中的上層，中間層和下層各取出10粒蠶豆種子做樣品，進(jìn)行樣品長軸長度的測(cè)量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請(qǐng)回答：
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是隨機(jī)取樣的一種方式．
（2）小組成員對(duì)兩個(gè)品種蠶豆進(jìn)行了測(cè)量分析，表是小組測(cè)量的記錄結(jié)果．請(qǐng)?jiān)赼處完善表格：
（3）請(qǐng)根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖．

品種 測(cè)量結(jié)果	甲品種花生				a
長軸長度（毫米）	12	14	16	18	22	24	26	28
樣品個(gè)數(shù)	2	4	20	4	3	20	5	2
平均值	a16毫米				24毫米

（4）如果將乙蠶豆種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小蠶豆，這種單純由環(huán)境引起的變異不能（能或不能）遺傳給后代．