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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.今年張大爺?shù)墓麡?shù)收成較差.下列建議不合理的是( 。
A.大量施加含氮、磷、鉀較多的無(wú)機(jī)鹽B.合理整形修剪,改善光照條件
C.合理密植,增加樹(shù)冠覆蓋率D.加強(qiáng)土、肥、水管理,增強(qiáng)樹(shù)體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.科學(xué)家利用兩種美西螈(一種兩棲動(dòng)物)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出
C.該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的是美西螈的變態(tài)發(fā)育
D.細(xì)胞核中具有遺傳信息

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.表為科研人員對(duì)A、B、C、D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,根據(jù)表中數(shù)據(jù),自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是(單位:個(gè))( 。
 特種1特種2特種3特種4
A09000
B20035000
C150250100300
D3002005210
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,此時(shí)模擬的是(  )
A.呼氣B.吸氣C.吸氣或呼氣D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( 。
A.B.腎臟C.組織毛細(xì)血管D.腸腺

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2016年我國(guó)二孩政策正式實(shí)施,某記者為了解中小學(xué)生對(duì)家中即將多個(gè)“二寶”的看法,走訪了多所學(xué)校.該過(guò)程中記者主要采用的方法是( 。
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.資料分析法D.調(diào)查法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)你看到試卷時(shí),深呼吸放松一下.觀察你周圍的事物,下列屬于生物的是(  )
A.答題紙B.窗外的陽(yáng)光C.花盆里的一朵花D.花盆里的泥土

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中,家禽、家畜、人屬于消費(fèi)者.
(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質(zhì)污染,過(guò)一段時(shí)期,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應(yīng)該是人.
(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑,沼氣池中的沼渣都含有豐富的有機(jī)物,可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物通過(guò)光合作用這一生理過(guò)程將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能,多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲(chǔ)存的能量更多地被人類利用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問(wèn)題(示例:Ⅱ根):

(1)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[4]子葉發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的BC部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示)將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這是因?yàn)椴硕褂酌绾粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示人體部分生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理過(guò)程是肺的通氣.葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在氧氣的參與下氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)利用.
(2)當(dāng)物質(zhì)⑤分泌不足時(shí),會(huì)出現(xiàn)一些癥狀,可以通過(guò)注射胰島素制劑進(jìn)行治療.
(3)胰腺分泌的⑥中含有消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的酶.
(4)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過(guò)心臟四腔的先后順序是A→C→B→D(填序號(hào)).
(5)由①到②的血液成分中,顯著減少的物質(zhì)是尿素等含氮廢物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案