4．魚與水草的關系是（　　）

A．

合作

B．

共生

C．

寄生

D．

捕食

3．對該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分描述完整的是（　　）

	A．	水草、魚、水、泥土		B．	非生物部分、生產(chǎn)者、消費者
	C．	生產(chǎn)者、消費者、分解者		D．	生物部分和非生物部分

2．植物體的結構層次，從微觀到宏觀的正確順序是（　�。�

	A．	細胞-組織-植物體-器官		B．	植物體-器官-組織-細胞
	C．	組織-器官-植物體-細胞		D．	細胞-組織-器官-植物體

1．以下與細胞核功能不相符的說法是（　�。�

	A．	細胞核是遺傳信息庫		B．	細胞核控制生物的發(fā)育和遺傳
	C．	細胞核能合成大量的有機物		D．	細胞核是細胞的控制中心

20．如圖為幾種生物的結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）動物A、E和動物F相比較，主要區(qū)別是A、E的身體背部具有脊柱．
（2）屬于單細胞生物的是G、H．
（3）生物B與生物H相比較，其細胞結構上主要不同是生物B的細胞內(nèi)具有成形的細胞核．
（4）生物Ⅰ的繁殖方式為自我復制．

19．如圖1描述的是綠色植物一大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：
（1）從④一⑤過程中必須經(jīng)過傳粉和受精兩個重要的生理過程．
（2）⑤是由④中的子房發(fā)育形成的．

（3）以西瓜為例，結合植物受精過程示意圖2，西瓜是由[9]子房發(fā)育而成的，其中的西瓜皮是由[7]子房壁發(fā)育而成的一部分，我們吃的西瓜瓤是由子房壁發(fā)育成的，西瓜籽是由[8]胚珠發(fā)育而成的，在食用西瓜籽的時候，吃掉的“瓜子仁”是由[4]受精卵發(fā)育而成的．

18．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）c代表營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個過程叫做吸收，完成c過程的主要器官是小腸，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是氨基酸．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過擴散作用實現(xiàn)的．
（3）氧進入血液后與血紅蛋白結合，通過血液循環(huán)運送到組織細胞參與分解有機物，為其生命活動提供能量．
（4）d的形成必須經(jīng)過的生理過程是腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．當人的尿液中被檢驗出紅細胞和蛋白質(zhì)時，說明腎小球的通透性增大．
（5）原尿中的葡萄糖回到毛細血管中，需穿過4層細胞膜．

17．“關愛生命，注重健康”對我們來說是非常重要的．下列說法正確的是（　�。�

	A．	吸煙能引起肺癌，香煙是病原體
	B．	飯后運動能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強消化系統(tǒng)的功能
	C．	用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時，要壓迫傷口的遠心端
	D．	有些青春期少女為了保持體形束胸柬腰，主要的影響是胸廓活動范圍受限，影響呼吸

16．若將某植株一片葉的主葉脈切斷（圖中甲），另一片葉兩而都貼上不透光的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時．取下兩片葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕色，B部位呈藍黑色．C部位不呈藍黑色．以上實驗能夠證明光合作用需要（　�。�

A．

水和二氧化碳

B．

葉綠素和陽光

C．

水和陽光

D．

水和葉綠素

15．某同學為了研究光對大豆發(fā)芽的影響，在兩個同樣的花盆中播下相同的大豆種子并且設計了如下的實驗

花盆	大豆	光照	溫度（℃）	水
A	20粒	向陽光	20	充足
B	20粒	暗室	0	充足

（1）A、B可以作為一組對照實驗嗎？
答案：不可以  原因是有二個變量．
（2）為了符合課題應如何修改：把B中的溫度0℃改為20℃．
（3）預測：
①若A、B兩盆大豆種子都發(fā)芽，說明光對大豆發(fā)芽沒有影響
②若A盆種子發(fā)芽，B不發(fā)芽，說明說明大豆發(fā)芽需要光，
③若A盆種子不發(fā)芽，B發(fā)芽，說明大豆發(fā)芽不能有光．