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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、C、D、E中,屬于器官的有ADE(填字母).
(2)A含分生組織的部位有①②③(填數(shù)字);D的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊.
(3)從A→B過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由結(jié)構(gòu)[④]子葉提供,在C→E過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,再由篩管運(yùn)輸?shù)讲煌鞴伲ㄌ顚?dǎo)管或篩管).
(4)D中的子房發(fā)育形成E,E內(nèi)有5粒種子,說(shuō)明形成D中有5個(gè)胚珠.
(5)已知大豆豆莢有黃色和白色,其中黃色對(duì)白色是顯性,如A的胚的基因組成為aa型,現(xiàn)由人工對(duì)D授以基因組成為AA型植株形成的花粉,請(qǐng)你判斷E豆莢的顏色是白色;E豆莢的基因組成是aa,E中種子的胚的基因組成為Aa.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.除去①后,植物細(xì)胞的形狀會(huì)發(fā)生改變
C.只有植物細(xì)胞有①、⑤
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.“你是我的小呀小蘋(píng)果兒,怎么愛(ài)你都不嫌多,紅紅的小臉兒溫暖我的心窩…”筷子兄弟的一首“小蘋(píng)果”唱紅了大江南北.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.紅紅的蘋(píng)果是由胚珠發(fā)育來(lái)的
B.果樹(shù)專家想要培養(yǎng)沒(méi)有病毒侵害的植株可以采用無(wú)土栽培的方法
C.把黃色蘋(píng)果(AA)的花粉授到紅色蘋(píng)果(aa)的柱頭上,會(huì)結(jié)出黃色的蘋(píng)果
D.一棵蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出了紅富士、紅星等多個(gè)品種,這是利用嫁接技術(shù)實(shí)現(xiàn)的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于人們對(duì)細(xì)菌進(jìn)行合理利用的是(  )
A.釀制米酒B.制作酸奶C.提取青霉素D.培植蘑菇

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.西瓜是解暑的佳品,西瓜果實(shí)中含有許多粒種子,這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中含有多個(gè)(  )
A.子房B.雌蕊C.花藥D.胚珠

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.懷孕好比是一粒種子落到土壤中,種子和土壤分別是指( 。
A.受精卵   輸卵管B.受精卵  子宮內(nèi)膜
C.胚泡   子宮內(nèi)膜D.胚胎  子宮

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.不同品種的防曬霜防曬效果不同.小張同學(xué)購(gòu)買了兩種防曬霜,她想知道哪一種對(duì)皮膚有更好的保護(hù)作用,做了以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)材料:
①一張透明塑料膠片
②一張深灰色感光紙(暴露在陽(yáng)光下時(shí),會(huì)逐漸褪色為灰色直到白色.)
③礦物油(用 M 表示)和含有氧化鋅的乳液(用 N 表示)(礦物油能讓大部分的陽(yáng)光穿透,氧化鋅幾乎可以完全阻擋陽(yáng)光.)
④兩種不同的防曬霜,標(biāo)記為S1、S2
實(shí)驗(yàn)步驟:
如圖所示,將M、N、S1、S2四種物質(zhì)各滴一滴并均勻涂抹在透明塑料膠片所標(biāo)示的圓圈內(nèi).然后將塑料膠片放在感光紙上,疊好并放在陽(yáng)光充足的地方.一段時(shí)間后觀察感光紙的變化.請(qǐng)回答:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,M 和 N 所起的作用是否均為對(duì)照作用?是.
(2)小張想要探究的問(wèn)題是那種防曬霜對(duì)皮膚有更好的防曬效果??
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,感光紙所顯示的圖案最有可能是下列選項(xiàng)中的A圖.理由是因?yàn)檠趸\可以阻擋陽(yáng)光,所以感光紙的N處幾乎不褪色.礦物油能讓大部分的陽(yáng)光穿透,所以感光紙的M處褪色成為白色..

(4)根據(jù)第(3)題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,兩種防曬霜中對(duì)皮膚有更好保護(hù)作用的是S2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖中,甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程(用A、B、C表示),乙為植物葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)照?qǐng)D,丙為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中植物體內(nèi)的有機(jī)物來(lái)源于植物的C(填字母)過(guò)程,請(qǐng)用反應(yīng)式表示:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.植物通過(guò)A(填字母)過(guò)程分解有機(jī)物釋放能量.
(2)乙圖中D (填字母)是葉肉細(xì)胞,與甲圖中 C 過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③(填數(shù)字序號(hào)).
(3)丙圖中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是F(填字母),其吸收的動(dòng)力來(lái)自甲圖中的B(填字母)過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.武夷山自然保護(hù)區(qū)以山貌雄偉和生物多樣性而聞名于世.保護(hù)區(qū)內(nèi)的動(dòng)植物資源豐富,其中高等植物有 267 科1028屬2466種,野生脊椎動(dòng)物有5綱35目103科475種,昆蟲(chóng)大約有兩萬(wàn)種以上.列入國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)植物有南方紅豆杉、野大豆、華南虎、白頸長(zhǎng)尾雉、金斑喙鳳蝶等.
(1)資料中劃線部分體現(xiàn)了生物的種類多樣性.
(2)南方紅豆杉和野大豆在分類上同屬于種子植物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,能通過(guò)光合作用釋放氧氣,對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用.
(3)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有脊柱,可將資料中三種動(dòng)物分成兩組:①華南虎、白頸長(zhǎng)尾雉;②金斑喙鳳蝶. 金斑喙鳳蝶的發(fā)育過(guò)程要依次經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,像這樣的發(fā)育過(guò)程稱為
完全變態(tài)發(fā)育.
(4)圖是保護(hù)區(qū)部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,白頸長(zhǎng)尾雉和白蟻之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),若白蟻的數(shù)量大量減少,則穿山甲的數(shù)量減少最多.請(qǐng)寫(xiě)出含有白蟻 的一條最短食物鏈植物→白蟻→穿山甲.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)小組將某植物置于A、B兩種不同濃度的二氧化碳環(huán)境中培養(yǎng),其他條件均適宜且相同.然后將新增有機(jī)物量繪成圖曲線.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳.
(2)根據(jù)光合作用的原理,圖中曲線A表示高(填“高”或“低”)二氧化碳環(huán)境,判斷依據(jù)是A二氧化碳濃度高,光合作用旺盛,制造的有機(jī)物多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案