19．如圖表示各種概念之間的關系，下列選項與圖示相符的是（　�。�

	A．	Ⅰ血液、Ⅱ血漿、Ⅲ血紅蛋白		B．	Ⅰ微生物、Ⅱ細菌、Ⅲ真菌
	C．	Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)、Ⅱ生物部分、Ⅲ生產(chǎn)者		D．	Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小球、Ⅲ腎小管

18．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關，連江縣某中學的同學在人民廣場周邊對空氣進行采樣．采樣時段與統(tǒng)計結果如表：

組別	PM2.5（微克/立方米）
	清晨 （車流量最少）	上班時段 （車流量大）	中午 （車流量�。�	下班時段 （車流量最大）
第1組	19	89	43	97
第2組	22	83	38	98
第3組	20	86	41	99

（1）為減少實驗誤差，應對表中3個小組同學的數(shù)據(jù)怎樣的處理？求平均值
（2）PM2.5對人體的呼吸系統(tǒng)危害最大．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結果，可以得出的結論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
（4）根據(jù)實驗結論，請你為連江縣空氣質量的改善提一條合理化建議：少開車，多乘坐公共交通工具等．

17．如圖是心臟結構及相連的血管示意圖，請根據(jù)圖示作答．（[]內填數(shù)字，橫線上填名稱）
（1）如圖中①④的結果名稱依次是左心房、右心室；
（2）在心臟的各結構中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室；
（3）與②④連通的血管分別是主動脈和肺動脈；
（4）在心臟的房室之間，有阻止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室→動脈．

16．下表是某同學“探究唾液對饅頭的消化”實驗記錄，請完成實驗記錄，并回答問題：

試管編號	A	B
加入物質	饅頭碎屑、2mL唾液充分攪拌	等量饅頭碎屑、2mL清水充分攪拌
溫度	37℃	37℃
時間	10分鐘	10分鐘
A，B中分別加入2滴碘液后的現(xiàn)象	不變藍	？

（1）B試管中加入碘液后的現(xiàn)象是變藍；
（2）該同學設計B組實驗的目的是起對照作用；
（3）本實驗中，除唾液外，溫度、時間等條件均相同，唾液是這個實驗的（選擇字母填空）B
（A．反應物    B．變量）；
淀粉屬于營養(yǎng)物質中的（選擇字母填空）C；
A．蛋白質    B．脂肪    C．糖類
（4）唾液中的唾液淀粉酶使淀粉發(fā)生了變化．

15．用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，視野如圖，回答．（[]內填字母，橫線上填名稱）
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]血小板．
（2）有輸送氧和二氧化碳作用的是[A]紅細胞．
（3）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[C]白細胞．
（4）具有運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產(chǎn)生的廢物作用的是[B]血漿．

14．下列不屬于第二性征的是（　�。�

	A．	男女生殖器官的不同		B．	男女乳腺的發(fā)達程度
	C．	男女在聲調上的差異		D．	男女骨盆寬大程度的差異

13．某校生物科技活動小組利用學校的一角空地建了一個小型生態(tài)園．在園內，同學們開展衛(wèi)系列植物栽培和科學探究活動．
（1）在向生態(tài)園內移植花卉時，他們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的干部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施的目的是降低植物的蒸騰作用；措施③的目的是保護植物的幼根和根毛．
（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產(chǎn)量提高的因素，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．它們在三個大小相近的溫室內分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示（每個溫室的水分、光照和土壤等其他條件均相同）：

溫室	A	B	C
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇B、C組作為對照．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快，其原因是溫室B內的二氧化碳濃度高．
③為探究二氧化碳深度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組作為對照實驗？不能，原因是有兩個變量．
④經(jīng)過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內的溫度，也可提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是降低溫室內的溫度可以使蔬菜的呼吸作用降低，減少對體內有機物的分解．

12．在實驗課上，小明和小霞合作制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片，并在顯微鏡下他們看到了如圖所示情況．請據(jù)圖回答：
 
（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是B圖．
（2）臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（4）為了更湘桂看到B圖中細胞的結構，他應該轉動C圖顯微鏡中標號②所示結構，使高倍物鏡對準通光孔．
（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細胞的哪部分結構？細胞膜．顏色最深的是細胞核．

11．科學家做過如下實驗：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，后放養(yǎng)于不同地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結果如下：

項目/數(shù)據(jù)/類型	工業(yè)污染區(qū)		非工業(yè)區(qū)
	深色蛾	淺色蛾	深色蛾	淺色蛾
釋放數(shù)目	154只	164只	472只	496只
再回收率	58%	25%	6%	42%

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種變異現(xiàn)象．假設深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是BB或Bb．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的．根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是自然選擇的結果．
（3）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（4）樺尺蛾幼蟲對樺樹危害很大，用生物防治方法控制這種害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保．

10．如圖是許多科學家共同努力研究出的動物進化歷程圖，請認真分析回答：
（1）從圖中可以看出生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜、由水生到陸生、由低等到高等．
（2）從圖中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的．得出這一結論的主要證據(jù)是鄭氏始孔子鳥化石．可見化石是科學家們研究生物進化的主要證據(jù)．