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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了探究花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):
在A、B兩個(gè)等大的泡沫箱子中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒同品種大飽滿的花生種子.適時(shí)澆等量的清水,都置于光照充足處,觀察兩個(gè)泡沫箱中花生生長成熟后所結(jié)花生果實(shí)的大小情況.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1)該同學(xué)提出的問題是:花生果實(shí)大小的變異是否受土壤的影響?
(2)作出的假設(shè)是:花生果實(shí)大小的變異受土壤的影響.
(3)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量因素是土壤的肥沃與貧瘠.該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷饘?duì)照作用嗎?能.
(4)如果你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案還可以進(jìn)一步改進(jìn),請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姡绶謩e種入A、B兩盆的花生太少,應(yīng)改成:分別種入粒大飽滿的花生種子各10粒.
(5)請(qǐng)你預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:與貧瘠土壤中花生結(jié)的果實(shí)相比,肥沃土壤中花生結(jié)的果實(shí)較大且較為飽滿.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:花生果實(shí)大小的變異受土壤條件的影響.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D序號(hào)后,填上家蠶各個(gè)發(fā)育階段的名稱.

(2)將序號(hào)按發(fā)育順序排列:3→4→2→1.這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育.如蒼蠅蚊子菜粉蝶等(至少寫兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型.
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是不完全變態(tài)發(fā)育.發(fā)育過程與圖中昆蟲相比,沒有2這個(gè)階段.(填圖中序號(hào))

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科目: 來源: 題型:填空題

3.生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.圖1示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚正常呼吸.
(2)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,觀察者認(rèn)為[2]是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中,不正確的是( 。
A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì),而且都能為生命活動(dòng)提供能量
B.膽汁不含消化酶,對(duì)食物的消化不起作用
C.胃液和腸液都能參與牛奶的消化
D.細(xì)細(xì)咀嚼米飯會(huì)覺得有甜味,是因?yàn)橥僖旱矸勖笇⒌矸鄯纸獬闪他溠刻?/td>

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析資料,回答問題:“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無限趣味!

(1)在百草園中影響蟬生存的生態(tài)因素有

(2)下列哪項(xiàng)是蟬、云雀的基本特征( )

A.自己制造有機(jī)物 B.呼吸 C.生長和繁殖 D.排出廢物

(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似,這說明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )

A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物影響環(huán)境 D.二者沒有關(guān)系

(4)在“樹→蟬→云雀”這條食物鏈中,生產(chǎn)者是 ,云雀和蟬之間是 關(guān)系。

(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分除了有動(dòng)物和植物之外,還應(yīng)該有 ,它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響鼠婦生活的因素”進(jìn)行了深入探究,請(qǐng)幫他們分析回答:

(1)如果他們要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響,”那么在設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇下圖哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置?_____________。該裝置控制的變量是_____________。若將20只鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,重復(fù)進(jìn)行五組實(shí)驗(yàn),都經(jīng)過10分鐘后,及時(shí)統(tǒng)計(jì)記錄鼠婦數(shù)量。如果在明亮處的鼠婦數(shù)量分別是1只、2只、0只、1只、0只,那么分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是: ___________________________________。

(2)如果他們要探究“土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響,”那么能否利用乙實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_______為什么?_________________________

(3)他們又對(duì)該實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究“土壤有機(jī)質(zhì)含量的多少對(duì)鼠婦生活的影響”:對(duì)丙盤進(jìn)行了換土處理,以軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,將20只鼠婦放入鐵盤內(nèi),然后蓋上黑紙板,10分鐘后分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù)。重復(fù)三次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為M1、M2[來源:

① 如果M1明顯大于M2,說明___________________________________

② 如果M1明顯小于M2,說明__________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你是怎樣處理鼠婦的?

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響。

(1)提出問題: ?

(2)作出假設(shè):

(3)實(shí)驗(yàn)方案:①取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶,編號(hào)A和B;②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;③將A瓶遮光, B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子均發(fā)芽。

此實(shí)驗(yàn)過程中的變量是 ,A瓶的作用是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)、下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( )

A.蝦 B.蟹 C.蜈蚣 D.蚯蚓

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省莊浪縣八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)”能力,這有利于( )

A.找到食物 B.逃避敵害

C.找到配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案