5．如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列說法正確的是（　　）

	A．	圖中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白質(zhì)
	B．	圖中D段表示小腸，里面有腸液、胰液和膽汁
	C．	圖中Ⅰ曲線表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化
	D．	圖中Ⅱ曲線表示的是脂肪的消化過程

4．隨著人們物質(zhì)文化生活水平質(zhì)量的提高，環(huán)保節(jié)能型生態(tài)農(nóng)場應(yīng)運(yùn)而生且備受關(guān)注和青睞，“低碳”已成為每一個人的責(zé)任．如圖甲是某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中A～C表示某種生理活動，①～③表示某種生物．該生態(tài)該農(nóng)場收獲的各種植物資源可以直接作為人們的食物來源；各種植物的秸稈可作為牛、羊等動物的飼料來源；牛、羊等動物的肉類產(chǎn)品可為人類提供副食品；人和牛羊等動物的糞便以及植物的秸稈等經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源；沼渣、沼液又可作為種植水稻等植物的肥料．如此往復(fù)循環(huán)，形成了一個小型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請分析回答下列問題：

（1）能利用空氣中二氧化碳?xì)怏w制造有機(jī)物的生理過程是[A]光合作用，寫出該生理過程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物_{（儲存能量）}+氧氣．
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是腐生細(xì)菌和真菌；①和②兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費(fèi)者促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（3）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)生態(tài)平衡的能力較弱，原因是生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，因此需要增加生物種類并科學(xué)管理該生態(tài)系統(tǒng)，如合理施肥、科學(xué)灌溉和清除田間雜草等等，清除雜草是由于水稻和雜草之間存在著競爭關(guān)系．
（4）科學(xué)管理過程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)員經(jīng)過科學(xué)論證，引進(jìn)如圖乙所示的部分生物類群和數(shù)量進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，乙圖生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈植物→昆蟲→鳥→鷹（或植物→鼠→蛇→鷹、或植物→兔→狐→鷹）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量的最初來源是太陽光能，能量流動的特點(diǎn)是沿著食物鏈單向流動、逐級遞減、能量傳遞的效率是10～20%．

3．生物課外實踐活動中，制作并觀察生物標(biāo)本是同學(xué)們喜聞樂見的活動，如圖是某校同學(xué)們生物課上觀察的幾種生物標(biāo)本，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）若將圖中生物分為兩類，B、H為一類其余生物為另一類，其分類依據(jù)是B、H的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（2）若將圖中動物C、J歸為一類而將其它動物歸為另一類群，則分類依據(jù)是C、J類動物體內(nèi)沒有脊柱．
（3）圖中C的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個發(fā)育時期且若蟲和成蟲在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差別不大，該種發(fā)育方式被稱為不完全變態(tài)發(fā)育．
（4）受精過程離不開水，受精方式為體外受精的是A、E（填序號）．
（5）屬于哺乳動物的是F、I（填字母），其生殖發(fā)育特點(diǎn)為胎生哺乳．
（6）是恒溫動物，呼吸方式為特有的雙重呼吸的是D（填序號）．
（7）剛出生的F、I就能迅速爬到母親身上吮吸母乳得以生存，F(xiàn)、I的這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（8）圖中J動物類群由多個個體構(gòu)成，等級森嚴(yán)，分工協(xié)作，這種行為被稱為社群行為．

2．如圖甲是人體部分生理活動示意圖，其中A～D代表不同的系統(tǒng)，①～③代表某項生理過程，④～⑤代表相關(guān)氣體；圖乙是某物質(zhì)在血液中的含量變化曲線，其中E～G表示人體的某種血管．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的蛋白質(zhì)在B內(nèi)被分解為氨基酸，氨基酸經(jīng)過程[①]小腸進(jìn)入C系統(tǒng)．
（2）④進(jìn)入組織細(xì)胞后，在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被呼吸作用所利用．
（3）當(dāng)肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)時，⑤被呼出肺部．
（4）圖中過程[②]是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，經(jīng)過該過程形成的液體稱為原尿．
（5）健康成年人每天形成的原尿量很大而排出體外的尿液約只有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為[③]腎小管的重吸收作用．
（6）經(jīng)過D系統(tǒng)形成尿液，若尿液檢測發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變；如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是胰島素分泌不足所致．
（7）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的⑤（填標(biāo)號）．

1．下列屬于相對性狀的是（　�。�

	A．	人的有耳垂與雙眼皮		B．	果蠅的紅眼與殘翅
	C．	小剛A型血和小軍B型血		D．	兔子的長毛與黑毛

20．以下不屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�

A．

蟾蜍

B．

蜜蜂

C．

蝗蟲

D．

海馬

19．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�

	A．	DNA是染色體，是遺傳信息的載體		B．	人體內(nèi)的血液屬于上皮組織
	C．	番茄的果實屬于營養(yǎng)器官		D．	克隆綿羊多莉應(yīng)像供核母羊

18．如圖正確表示植物細(xì)胞分裂過程正常變化的順序是（　�。�

A．

a→b→c

B．

a→c→b

C．

b→c→a

D．

c→a→b

17．掌握一些必要的急救常識和用藥知識，對于救死扶傷具有重要意義．如果遇到下列問題．你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎？

（1）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話．圖一所示李新正在拔打急救電話，他的敘述中缺少的必要信息是具體的地址．
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急救電話之后，應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)．實施心肺復(fù)蘇術(shù)時，圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是先乙后甲，搶救有效的標(biāo)志是自主呼吸，頸動脈有搏動，臉色轉(zhuǎn)為紅潤．人工呼吸每分鐘吹氣15-20次．
（3）遇到外傷出血的患者，需要及時止血．圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出，按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的B點(diǎn)．
（4）中藥板藍(lán)根對感冒病毒有抑制作用，從如圖四的“板藍(lán)根顆粒說明書”中可知該藥是非處方藥．（填“處方藥”或“非處方藥”）．有人認(rèn)為“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑．這種做法是否合理？不合理，請說明你的理由：是藥三分毒，所有的藥都有一定的毒性和副作用．．

16．大腸桿菌是基因工程常用的受體菌．它既可生活在人和動物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境．大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個）．請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：
（1）下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質(zhì)：

成分	蛋白胨	乳糖	蔗糖	K2HPO4	顯色劑	瓊脂
含量	10.0g	5.0g	5.0g	2.0g	0.2g	12.0g

在培養(yǎng)大腸桿菌時，①首先要把上述物質(zhì)做成培養(yǎng)基；②接著進(jìn)行高溫處理，目的是：殺滅雜菌；③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫接種；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)．
（2）正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害，反而還能競爭性抵御致病菌的進(jìn)攻，同時還能幫助合成維生素K₂，與人體屬于共生的關(guān)系．但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾�。�大腸桿菌主要來自人和動物的糞便，因此要加強(qiáng)糞便管理、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對簡單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易．原因是它沒有成形的細(xì)胞核，所以屬于原核生物．研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達(dá)基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素，制作某些疫苗等）．上述研究中主要是運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)．