11．如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）由圖可知植物需要葉脈運(yùn)輸來的[3]水和從外界吸收的[4]二氧化碳（氣體）做原料，通過光合作用生成[1]有機(jī)物和[2]氧氣（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]葉綠體中．
（3）如果沒有光能，植物將不能（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用；如果沒有光能，植物將能（填“能”或“不能”）進(jìn)行呼吸作用．

10．科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．請(qǐng)分析并回答下列問題．

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男性（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．若他們?cè)偕�一個(gè)孩子，眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%．

9．水族箱中有小魚、金魚藻、河泥、水，它們共同組成了一個(gè)整體（如圖所示）．據(jù)圖分析并回答問題．
（1）整個(gè)水族箱可以（選填“可以”或“不可以”）看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
（2）水族箱中生物成分中生產(chǎn)者是金魚藻．
（3）若是兩個(gè)一樣的水族箱，一個(gè)放在陽光下，一個(gè)放在黑暗處，結(jié)果陽光下的水族箱中魚和金魚藻生存良好，而在暗處的水族箱中的魚和金魚藻全部死亡．

8．西紅柿富含維生素，深得同學(xué)們喜愛，尤其在夏季有的同學(xué)當(dāng)作水果吃．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的植物學(xué)知識(shí)及植物細(xì)胞的知識(shí)回答下列相關(guān)的問題：
（1）夏季西紅柿表皮破損后易腐爛，說明表皮屬于保護(hù)組織，而果肉富含營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)組織．
（2）切開西紅柿，會(huì)發(fā)現(xiàn)有些“筋絡(luò)”把甜酸可口的汁液分隔開，推測(cè)這些“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織和輸導(dǎo)組織．而甜酸可口的汁液來自植物細(xì)胞的液泡．
（3）種下西紅柿種子會(huì)長(zhǎng)出西紅柿，說明種子中含有分生組織．如果要把這種植物的優(yōu)良特性轉(zhuǎn)移到另一種植物中去，你認(rèn)為應(yīng)該移植的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核．
（4）在顯微鏡下觀察一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核不在細(xì)胞的中央，而是位于細(xì)胞的一側(cè)．造成這種現(xiàn)象的原因是D
A．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)       B．細(xì)胞的分裂       C．細(xì)胞核的活動(dòng)       D．液泡的擠壓．

7．葉片上的氣孔是植物散失水分以及進(jìn)行氣體交換的通道．蒸騰作用對(duì)植物體自身也具有重要的意義．另外，蒸騰作用中葉表面散失大量水分，降低了葉片表面溫度．

6．空氣濕度表示空氣的潮濕程度．空氣濕度過大或過小，都會(huì)有利（有利或不利）于一些微生物的繁殖或傳播．經(jīng)科學(xué)家測(cè)定，空氣的相對(duì)濕度在45%-55%時(shí)，病菌死亡較快．

5．花是植物主要的生殖器官，一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．

4．生物作為各種技術(shù)設(shè)計(jì)和發(fā)明創(chuàng)造的原型，給人類許多啟迪．請(qǐng)找出下列各項(xiàng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并用線連起來．

3．將不良的生活方式與可能導(dǎo)致的疾病連起來：

2．菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由子葉供給的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）