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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列我國特有的一級保護(hù)動物中,屬于爬行動物的是(  )
A.白鰭豚B.長臂猿C.大熊貓D.揚子鱷

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.表中動物與其主要特征描述相符合的是( 。
選項動物名稱主要特征
A渦蟲有體節(jié)
B蛔蟲靠剛毛運動
C水螅身體呈輻射對稱
D蚯蚓有外骨骼
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.預(yù)防近視,珍愛雙眼”,有關(guān)近視的說法正確的是( 。
A.佩戴凹適鏡加以矯正B.眼球的前后徑過短
C.物像落在視網(wǎng)膜后方D.晶狀體的曲度過小

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.圖中①~④表示人體部分生理過程,下列敘述不正確的是(  )
A.胸廓擴大導(dǎo)致①產(chǎn)生
B.②中膈肌舒張胸腔容積縮小
C.③中的氣體在血液中均由紅細(xì)胞運輸
D.若④發(fā)生在腎臟,則營養(yǎng)物質(zhì)減少

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.漳州是沿海地區(qū),海產(chǎn)品多且含碘豐富,因此人們較少患( 。
A.糖尿病B.佝僂病C.侏儒癥D.地方性甲狀腺腫

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.圖中陰影部分表示兩個系統(tǒng)共有的器官,這一器官是( 。
A.胰腺B.尿道C.睪丸D.垂體

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于諺語“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”的說法,正確的是(  )
A.可以構(gòu)成食物網(wǎng)B.能組成生態(tài)系統(tǒng)
C.揭示生物之間吃與被吃的關(guān)系D.體現(xiàn)非生物因素對生物的影響

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖是植物根尖各部分的結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是( 。
A.①是成熟區(qū)B.②具有保護(hù)作用
C.③是吸收無機鹽的主要部位D.④屬于輸導(dǎo)組織

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.圖1為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖.其中a為實驗組,b為對照組.完成圖1所示探究后,將b裝置中的植株取出,放在黑暗的環(huán)境中一晝夜.用2張大小相等的鋁箔在該植株某一葉片綠色部分的相同位置從上下兩面蓋嚴(yán),然后放在陽光下照射.4小時后,去掉鋁箔,摘下該葉片,將該葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗處理.實驗過程及現(xiàn)象如圖2所示,請回答:

(1)圖1中用塑料袋扎緊花盆的實驗設(shè)計思路是B.
A、確保植株與玻璃鐘罩內(nèi)空氣隔絕
B、排除土壤中微生物呼吸作用產(chǎn)生CO2的干擾
C、防止NaOH溶液對植株根系的影響
D、排除土壤土質(zhì)差異的干擾
(2)將圖1中b裝置放在某環(huán)境中培養(yǎng)一晝夜,測得這一晝夜內(nèi)該玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度下降.由此可知,該植株在這一晝夜內(nèi)光合作用強度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強度.
(3)圖2中,A時刻葉片經(jīng)酒精脫色后呈黃白色.B時刻葉片在陽光充足、條件適宜的環(huán)境中,不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行光合作用.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.“金華北山”位于浙江中部,植被繁茂,物種豐富.某同學(xué)對“金華北山”的部分物種進(jìn)行了調(diào)查,并畫出了如圖所示的食物網(wǎng)簡圖(箭頭表示捕食關(guān)系).圖中甲-庚表示不同的特種,請問答.
(1)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應(yīng)包含的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者和非生物部分.
(2)與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,“金華北山”生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力更強(填“強”或“弱”).
(3)該圖中共有5條食物鏈.

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