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科目： 來源： 題型：選擇題

10．按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細胞→系統(tǒng)→組織→器官→個體B．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．細胞→器官→系統(tǒng)→組織→個體

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時期，率醫(yī)療隊進行戰(zhàn)地救治，有一名傷員是O型血，急需輸血手術(shù)，應輸?shù)难褪牵ā　。?table class="qanwser">A．O型B．A型C．B型D．AB型

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．食物鏈“草→蟲→青蛙→蛇→鷹”中，數(shù)量最多和有毒物質(zhì)積累最多的生物分別是（　　）
A．草、鷹B．鷹、草C．蟲、蛇D．蛇、蟲

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于植物體的組織的是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．輸導組織D．神經(jīng)組織

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．使用顯微鏡時，為了使物鏡對準通光孔，應轉(zhuǎn)動（　　）
A．粗準焦螺旋B．反光鏡C．遮光器D．轉(zhuǎn)換器

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．植物腐爛的枯枝、動物的糞便能調(diào)節(jié)土壤肥力，改良土壤．體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是（　�。�
A．生物能適應環(huán)境B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物D．環(huán)境能適應生物

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下課了，同學們在運動場打球、踢毽子、跳繩，一會兒就大汗淋漓了，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是（　�。�
A．生物能排出體內(nèi)廢物B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物能進行呼吸D．生物能生長和繁殖

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科目： 來源： 題型：解答題

3．如圖是肺泡和血液之間的氣體交換．標示出各圖號的名稱，并在放大的毛細血管與肺泡的圖中標出相應的名稱．
（1）填寫圖中各圖號的名稱：1肺泡、2肺泡壁和毛細血管壁、3毛細血管．
（2）圖中A表示的是氧氣進入血液過程；圖中B表示的是二氧化碳擴散到肺泡過程．
（3）吸入的氣體，順著氣管在肺里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡．

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科目： 來源： 題型：解答題

2．圖為人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖，請分析回答：
（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是肺（填器官名稱），它是氣體交換的場所．
（2）人體在呼氣時，肋骨處于下降狀態(tài)（填“上升”或“下降”），膈上升（填“上升”或“下降”），胸內(nèi)氣壓減小，氣體進入人體．
（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過A來完成的．
A．氣體擴散作用       B．肺泡的擴張與回縮
C．呼吸作用           D．呼吸運動
（4）圖中甲處，向組織細胞擴散的氣體是氧氣 （填“氧氣”或“二氧化碳”）．

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．人體在吸氣過程中，肋骨、胸廓和膈的變化情況是（　�。�
A．肋骨上升、胸廓變小、膈上升B．肋骨上升、胸廓變大、膈下降
C．肋骨下降、胸廓變小、膈上升D．肋骨下降、胸廓變大、膈下降

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同步練習冊答案