相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

10.高原地區(qū)生活的居民,臉上常出現(xiàn)“高原紅”,是因為血液中(  )含量普遍較高.
A.白細(xì)胞B.血細(xì)胞C.血小板D.紅細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:解答題

9.觀察圖中的各種動物,回答以下問題:

(1)將以上動物按由低等到高等的順序排序:鯽魚→青蛙→揚子鱷→家鴿→海豚.
(2)以上動物中,屬于水生向陸生的過渡類群的是:青蛙.
(3)以上動物中,體溫恒定的是:家鴿和海豚.
(4)海豚的胚胎發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行,母體以乳汁哺育幼體,因此,海豚屬于哺乳類動物.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實驗:
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)光合作用主要在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行.
(2)B處和C處作為一組對照實驗,實驗變量是光,滴加碘液后變藍(lán)色的部位是B,說明此處產(chǎn)生了淀粉.
(3)B處和D處作為一組對照實驗,實驗變量是二氧化碳.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.蜜蜂采蜜是蜜蜂生來就有的,由遺傳物質(zhì)所決定的行為,屬于先天性行為;海豚頂球?qū)儆趯W(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為是動物在后天生活過程中,通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)動物行為的獲得途徑不同,可以將動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.下列動物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的一組是( 。
A.餓虎撲羊、飛蛾撲火B.小狗算算術(shù)、蜘蛛織網(wǎng)
C.老鼠打洞、老馬識途D.小狗繞道取食、大猩猩釣白蟻

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于化石的描述,錯誤的是( 。
A.始祖鳥化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)
B.越簡單、越低等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層中
C.恐龍蛋化石屬于恐龍的遺物化石
D.化石是證明生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.米勒實驗證明了( 。
A.有機(jī)小分子能合成有機(jī)大分子
B.有機(jī)大分子能演化成原始生命
C.原始大氣中的各種成分是能夠轉(zhuǎn)變成有機(jī)小分子的
D.原始生命能進(jìn)化成原始單細(xì)胞生物

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.將生物的分類單位按照由大到小的等級順序排序,正確的是( 。
A.界、門、目、綱、科、屬、種B.種、屬、科、目、綱、門、界
C.界、門、綱、目、科、屬、種D.種、屬、目、科、綱、門、界

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.魚類大多生活在水中,具有適應(yīng)水生生活的特征.下列不是魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是( 。
A.身體兩側(cè)有側(cè)線,用來感知水流方向
B.身體背部有脊柱
C.用鰓呼吸
D.身體呈流線型

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于腎的結(jié)構(gòu)和尿液形成過程的敘述中,錯誤的是( 。
A.原尿流經(jīng)腎小管時,葡萄糖和尿素等物質(zhì)會被重新吸收
B.腎小球是入球小動脈分支形成的毛細(xì)血管球
C.健康人的尿液中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
D.膀胱能暫時儲存尿液

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同步練習(xí)冊答案