相關(guān)習(xí)題
 0  108783  108791  108797  108801  108807  108809  108813  108819  108821  108827  108833  108837  108839  108843  108849  108851  108857  108861  108863  108867  108869  108873  108875  108877  108878  108879  108881  108882  108883  108885  108887  108891  108893  108897  108899  108903  108909  108911  108917  108921  108923  108927  108933  108939  108941  108947  108951  108953  108959  108963  108969  108977  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于酵素能否促進(jìn)物質(zhì)分解的研究.具體做法是:先在4支相同的試管中加入體積均為1cm3的正方體蛋白塊,然后再在各試管加入2mL淀粉液;接下來(lái)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求分別加入1號(hào)酵素、2號(hào)酵素、稀鹽酸或蒸餾水.最后各試管在室溫下靜置10小時(shí),結(jié)果如表.(“+”表示有加入,“-”表示沒有加入).
試管編號(hào)蛋白方塊淀粉液(mL)1號(hào)酵素(2mL)2號(hào)酵素(2mL)稀鹽酸(2mL)蒸餾水(2mL)結(jié)果
蛋白塊淀粉
++-++-消失存在
++-+-+存在存在
+++-+-存在消失
+++--+存在存在
(1)若要檢測(cè)試管中是否存在淀粉,可以往試管中滴加碘液.
(2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列評(píng)價(jià)正確的是C.
A.1號(hào)酵素在中性環(huán)境下能使淀粉消失
B.2號(hào)酵素在酸性環(huán)境下能使蛋白塊消失
C.1號(hào)酵素在酸性環(huán)境下能使蛋白塊消失
D.2號(hào)酵素在中性性環(huán)境下能使淀粉消失
(3)若實(shí)驗(yàn)中的兩種酵素所含的酶類似于人體的消化酶,那么2號(hào)酵素所含的酶可能與人體中胃腺分泌消化酶相似,此實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明酶的催化具有專一性.
(4)為使本實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诟痰臅r(shí)間內(nèi)完成,請(qǐng)?zhí)岢?條改進(jìn)建議把各試管放在37℃的溫水中.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)人體新陳代謝的說(shuō)法不正確的是( 。
A.糖類物質(zhì)在體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是水和二氧化碳
B.生物進(jìn)行呼吸作用時(shí),通過(guò)緩慢氧化的方式釋放能量
C.人體在全身麻醉的情況下,新陳代謝會(huì)暫時(shí)停止
D.新陳代謝包括同化作用和異化作用,它們是同時(shí)進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是顯微鏡下的人血余片物像,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.123三種細(xì)胞中,2和3均無(wú)細(xì)胞核
B.若缺乏3,身體一旦受傷便會(huì)血流不止
C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中1的數(shù)量會(huì)比3多一些
D.1的體積比3大,在顯微鏡視野中最容易找到它

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是人體部分消化系統(tǒng)的示意圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.④內(nèi)的消化液有胃液、腸液、和胰液B.②內(nèi)可將蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為氨基酸
C.③是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所D.①分泌的消化液中不含消化酶

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某科學(xué)興趣小組同學(xué)在練習(xí)顯微鏡操作,他們有編號(hào)為A、B、C三臺(tái)顯微鏡分別觀察同一裝片洋蔥表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答問(wèn)題.
臺(tái)號(hào)目鏡物鏡
A
B10×10×
C12.5×40×
(1)有四位學(xué)生進(jìn)行如下操作
甲:觀察細(xì)胞切片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖
乙:將反光鏡直接對(duì)太陽(yáng)光以便視野內(nèi)達(dá)到最大亮度
丙:發(fā)現(xiàn)目鏡臟了,用餐巾紙擦拭干凈
。涸诘捅剁R下看到模糊不清的細(xì)胞,即刻轉(zhuǎn)換成高倍鏡查看.
其中正確的操作是A
A.甲    B.甲  乙    C.丙  丁    D.丁
(2)如觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),移動(dòng)玻片,污點(diǎn)還在,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)還在,污點(diǎn)在目鏡上.(選填“目鏡”、“裝片”、“物鏡”)
(3)如圖,要使視野由甲圖換成乙圖,載玻片應(yīng)向右上方向移.(“左上”、“左下”、“右上”、“右下”)
(4)三臺(tái)顯微鏡中放大倍數(shù)最大的是C.(填顯微鏡“臺(tái)號(hào)”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.現(xiàn)今電腦、手機(jī)、pad等運(yùn)用普及,有些學(xué)校pad已經(jīng)走進(jìn)課堂.為了探究長(zhǎng)時(shí)間電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有沒有傷害,有人用健康的成年雄性大鼠及電腦進(jìn)行了一次探究.請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答有關(guān)問(wèn)題.
【實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題】電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有傷害嗎?
【作出假設(shè)】電腦輻射對(duì)雄性大鼠身體有傷害則電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)生身體有傷害
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組1只.甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)的電腦前,其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
甲組乙組
大鼠體重增長(zhǎng)量(g)8631
大鼠精子畸形率(g)3899
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩組的目的是形成對(duì)照.
(2)實(shí)驗(yàn)方案有不足之處,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?只成年雄性大鼠數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)存在偶然性,改用每組10只(或多只)健康的成年雄性大鼠做實(shí)驗(yàn)(1個(gè)即可).
(3)該探究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:電子產(chǎn)品輻射對(duì)學(xué)生身體有傷害.請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,因?yàn)?只成年雄性大鼠數(shù)量太少,存在偶然性,應(yīng)該增加成年雄性大鼠的數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小金因肚子疼到浙一醫(yī)院看病,醫(yī)生詢問(wèn)有無(wú)拉肚子,是否感覺疲勞,又用手觸摸其額頭,并化驗(yàn)血液、大便等,醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了(  )
A.提出問(wèn)題B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.建立假說(shuō)D.獲取事實(shí)與證據(jù)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排3-1復(fù)仇塞爾維亞,時(shí)隔12年再度奪冠.歷史上第3次獲得奧運(yùn)會(huì)金牌.請(qǐng)回答:
(1)運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲箸開始發(fā)球,這屬于條件反射,完成該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層;
(2)運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中,由于運(yùn)動(dòng)量較大,大家全身冒汗,此時(shí)皮膚下的血管處于圖2中的B(填A(yù)或B)狀態(tài),如圖1中能表示其體溫變化的曲線是a.此過(guò)程是通過(guò)腦干中的體溫調(diào)節(jié)中樞來(lái)調(diào)節(jié)和控制的.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有四位因激素分泌異常引發(fā)疾病的病人,其癥狀分別如下,其中與生長(zhǎng)激素分泌異常無(wú)關(guān)的是(  )
病人癥狀
發(fā)育遲緩,身體異常矮小,但智力正常
手大,腳大,指粗,鼻高
父母身都只有1米6克右,而他長(zhǎng)到2米1,四肢長(zhǎng)度更為突出
反應(yīng)遲鈍,智力低下,身材矮小
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某現(xiàn)代化溫室蔬菜實(shí)驗(yàn)基地,要探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,科研人員選取了同一品種,生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜,分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時(shí)后,分別測(cè)出其質(zhì)量變化;然后再同時(shí)置于光照下1小時(shí)(光照強(qiáng)度相同),分別測(cè)其質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)分析數(shù)據(jù),回答問(wèn)題.(實(shí)驗(yàn)中不考 慮蒸騰作用對(duì)蔬菜質(zhì)量的影響)
組別
溫度(單位:℃)2324252627
暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照1小時(shí)后與暗處理前的質(zhì)量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中數(shù)據(jù),暗處理1小時(shí)后,五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了,減輕的主要原因是植物呼吸作用,消耗有機(jī)物.
(2)將蔬菜光照1小時(shí)后,五組蔬菜的質(zhì)量都增加了,增加的主要原因是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物(或植物進(jìn)行光合作用積累了有機(jī)物).
(3)乙組蔬菜光照1小時(shí),合成有機(jī)物的質(zhì)量>2mg(選填“>”、“=”、“<”)
(4)該蔬菜光合作用最適宜的溫度是26℃.
(5)如圖表示丙組蔬菜一晝夜(OK段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量變化,則圖中表示該蔬菜進(jìn)行光合作用的是AG段時(shí)間(用字母表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案