2．“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，時下正是外出旅游踏青的好時節(jié)．鄉(xiāng)間小路兩側開滿了金黃色的油菜花，吸引了無數同學前去觀賞，還有許多蜜蜂在花叢中飛舞．吸引游客和蜜蜂的主要是花的主要部分即花瓣；農民在給油菜播種前松土，主要是為種子萌發(fā)提供氧氣；收獲時，我們食用的菜油就是從種子的胚乳中提取的，種子的主要結構是胚．

1．根據你對人體系統(tǒng)的理解，完成以下小題：腎臟結構和功能的基本單位是腎單位，它包括腎小體和腎小管兩部分；近視需要佩戴凹透鏡進行矯正；馬拉松比賽開始時，發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭一般向前沖去，人體的這種活動主要是通過神經調節(jié)完成，完成這一過程的結構基礎是反射�。�

20．如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[D]藻類植物，
（2）A類植物已經出現了根、莖、葉等器官，但它的生殖過程離不開水，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．
（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生種子，但B類植物的種子有果皮包被著，C類植物的種子是裸露的，沒有果皮包被．
（4）具有根、莖、葉的植物有ABC．（填圖中字母）
（5）圖中四類植物最高等的是B，最低等的是D．
（6）請將這四種植物分為兩類（每類包括兩種植物）一類是BC（填標號）；二類是AD （填標號）．分類的依據是能否產生種子．

19．如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖．請回答：

（1）甲圖中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是胚芽，能發(fā)育成乙圖中的⑥（填標號）．
（3）⑤的名稱是子葉，它的功能是儲存營養(yǎng)物質．
（4）標號②③④⑤所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（5）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號③所示部分發(fā)育而來．
（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有胚乳．
（7）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣．

18．小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．下圖為小剛利用柳樹的枝條所做的實驗裝置．實驗開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度．在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況．根據自己所學知識回答下列問題．
（1）實驗目的是為了探究植物散失水分的主要部位是葉
（2）水面上油層的作用是防止水分蒸發(fā)，干擾實驗結果．
（3）為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量一致，這遵循了科學實驗的單一變量原則．
（4）預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是甲，原因是氣孔堵塞，水分蒸發(fā)不出去．
（5）試驗結束后，小剛將乙瓶中又滴加了紅墨水，放在光下數小時后，用剪刀剪去頂端枝葉，發(fā)現枝條剪口處出現紅色，你幫小明猜測一下變紅的部位應該是木質部．

17．以下是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答：

（1）若b、c表示組織內的氣體交換過程，該過程是通過擴散作用完成的．其中c為氧氣．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，1過程是通過呼吸運動實現的．其中屬于皮膚排汗的是3．
（3）某人患胃腸炎，對其臀部靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經過A腔1次；隨血液流動依次經過心臟ABCD四腔（填字母）．
（4）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有氧氣、無機鹽、尿素等．
（5）請寫出小腸與過程a相適應的結構特點內表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，小腸絨毛由一層上皮細胞構成，內含豐富的毛細血管．
（6）在C腔從開始舒張到舒張結束的這一時間段內，D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張．

16．某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動，請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽，這樣做的目的是為了
降低蒸騰作用，減少水分散失．
（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如圖所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：

溫室	A	B	C	D
二氧化碳濃度	0.03%	0.1%	0.1%	0.1%
溫度	20℃	20℃	30℃	30℃
培養(yǎng)液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸餾水

①他們應該選用什么樣的種子進行實驗？粒大飽滿的種子．種子在萌發(fā)過程中有機物含量將減少．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是二氧化碳濃度較高，為光合作用提供了足夠的原料．
③蘿卜的花要結果必須經過開花和傳份兩個生理過程．我們主要食用蘿卜的根，其內的有機物是由篩管沿著葉--莖--根運輸而來．
④栽培一段時間后，長勢最差的溫室是D．可見土壤浸出液中含有植物生長所必需的無機鹽．
⑤同學們收獲的蘿卜，由于存放時間較長，出現了“空心”現象，這是因為蘿卜進行呼吸作用分解了有機物
⑥為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應該選擇B、C兩組進行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？不能，理由是有兩個變量，溫度和二氧化碳的濃度．

15．自20世紀90年代始，國內外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應進行研究，發(fā)現部分植物葉片中的揮發(fā)性有機物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進行了分類、分析，從而指出園林植物對于其生存環(huán)境中的細菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請結合所學知識，分析圖表回答問題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型來看，園林屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．園林中的能量流動的起點是從園林植物所固定的太陽能開始的．細菌真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）植物葉片中的揮發(fā)性有機物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是葉綠體，該結構主要集中在葉片的[3]葉肉的組織細胞內，這些有機物通過[1]葉脈   運輸的．（在括號內填序號，橫線上填結構名稱，下同）
（3）某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”，方案如下：

步驟	裸地	草地	灌叢	空白對照
配制 培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的 培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻，編號
	1號	2號	3號	4號
A	把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5～10分鐘，然后蓋上蓋			密封， 不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結果
觀察記錄 （菌落數）	28	10	5	0

①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌（或殺死其中的細菌和真菌）．
②表中A相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
③為提高實驗結果的準確性，避免偶然性，你認為應怎樣改進該探究方案？設置重復組④．
④在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖；孢子生殖．
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內的菌落數，你得出的結論是裸地處的細菌和真菌最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強，草地次之，裸地最弱）．．

14．試管嬰兒的產生是（　　）

	A．	用人工的方法，讓卵細胞與精子在試管里受精，受精卵在試管里發(fā)育成
	B．	.卵細胞與精子在體內受精后，用人工的方法將受精卵吸取出來放在試管里發(fā)育成
	C．	.用人工的方法，讓卵細胞與精子在體外受精，再把受精卵植入母體的子宮發(fā)育成
	D．	.用人工的方法，讓卵細胞和精子在體外受精，形成早期胚胎后，植入母體子宮發(fā)育成

13．如圖是人體血液循環(huán)模式圖，請據圖回答：
（1）在心臟的四腔中，[4]左心室的壁最厚．
（2）經過1處的氣體交換后，血液成分的主要變化是：由靜脈血變成了動脈血．
（3）若在患者d處輸藥液，應在e處扎膠皮管（填c或e）；藥物最先到達心臟的[2]右心房．
（4）7、8中流的液體分別是血液、血液．
若某人尿液中出現紅細胞，可能是腎臟的[10]腎小球發(fā)生了病變．
（5）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結果如下表所示：

	A	B	C	D
氧氣	40	100	30	102
二氧化碳	46	42	50	40

據此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是①、③．
（6）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需2次經過心臟才能到達扁桃體．