6．生物興趣小組的同學在探究唾液對淀粉的消化作用時，設計并完成了如下實驗：

試管	加入物質	37℃水浴恒溫	滴加碘液檢驗
①號	淀粉2毫升+唾液2毫升	10分鐘	2滴，搖勻
②號	淀粉糊2毫升+清水2毫升	10分鐘	2滴，搖勻

（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是①．
（2）根據上表你認為該生物興趣小組要探究的問題是淀粉的消化是否需要唾液的參與？．
（3）37℃水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度．
（4）預測實驗結果：試管①不變藍，試管②變藍．
（5）據上述結果可以得出的結論是唾液能將淀粉分解．

5．女性生殖系統(tǒng)及排卵、受精、受精卵發(fā)育過程．
（1）圖中A表示卵細胞成熟后，由[1]卵巢排出，并進入輸卵管．
（2）圖中B表示精子進入卵子，完成受精過程，形成受精卵．
（3）受精卵不斷進行細胞分裂，圖中[C]“填字母”表示形成胚泡．
（4）胚泡緩慢的移到[3]子宮中，最終植入 子宮內膜中，這就是“著床”．

4．小紅一家三口的血型各不相同．爸爸屬于萬能輸血者，媽媽是萬能受血者，A型標準血清能使小紅的血液發(fā)生凝集．問爸爸、媽媽、小紅的血型依次可能是（　�。�

	A．	爸爸O型，媽媽AB型，小紅B型		B．	爸爸O型，媽媽A型，小紅B型
	C．	爸爸A型，媽媽O型，小紅B型		D．	爸爸AB型，媽媽O型，小紅A型

3． 如圖是人體部分生理活動的過程示意圖，分析回答：
（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官是小腸；食物中的蛋白質經A系統(tǒng)最終分解為氨基酸，才被吸收進入血液．
（2）空氣中的[a]氧氣經B系統(tǒng)進入血液，由血液中的紅細胞攜帶并運輸，成熟的該類細胞結構中不具有細胞核；該細胞中與能夠運輸氧和適應的結構特點是具有一種含鐵的蛋白質，此蛋白質的特征是在含氧量高的地方容易與氧結合，在含氧量低的地方容易與氧分離．
（3）經血液循環(huán)運輸的氧，最終被運到組織細胞的線粒體（部位）被利用．
（4）含有六類營養(yǎng)物質的食物進入A系統(tǒng)，其中不被消化就能直接通過細胞膜被細胞吸收的有水、無機鹽維生素等小分子物質．

2．明明同學做“饅頭在口腔中的變化”實驗，具體過程如圖步驟一、二，請你幫他解決一些問題：
（1）在37℃左右的溫水中10分鐘后，明明取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，觀察到的現象是：B和C試管中的液體變藍，而A試管中的液體不變藍
（2）對比A和B的實驗結果，說明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉，對比A和C的實驗結果，說明牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化．
（3）B和C不能作為一組對照實驗的原因是變量不唯一．
（4）分析以上實驗可知，在該過程中只有一小部分被淀粉分解成了麥芽糖．剩余的淀粉及其余消化產物最終在小腸內被分解成．而后被吸收．

1．在意外事故中，動脈損傷比靜脈損傷危險，這是因為動脈匯總的血液（　�。�

	A．	含有更多的養(yǎng)料和氧氣
	B．	具有較大的壓力，出血嚴重，止血較難
	C．	含有更多的白細胞和抗體
	D．	無廢物和二氧化碳

20．血漿的主要功能是（　　）

	A．	促進止血，加速凝血		B．	攜帶樣
	C．	運輸養(yǎng)料和廢物		D．	吞噬病毒

19．如圖表示血液、血漿、血細胞三個概念之間的關系，正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

18．下列對“測定某種食物中的能量”探究實驗分析，不正確的是（　�。�

	A．	實驗所測得的花生能量高于花生實際所含能量
	B．	應設置重復實驗，并取重復組的平均值進行分析
	C．	選用的食物應該是容易燃燒的，如花生種子等
	D．	燃燒掉的物質是有機物，剩余的灰燼是無機物

17．一般的貧血患者應多吃肝臟、瘦肉、魚、奶等食物，對治療貧血有一定的好處，這是因為這些食物中含有較多的蛋白質．