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科目: 來源: 題型:解答題

4.來賓市象州縣大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),“桑基魚塘”模式在建設(shè)新農(nóng)村中發(fā)揮重大作用,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請根據(jù)圖回答問題.
(1)蠶的生長發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)過蛹期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)如果親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾是長腹,有的是短腹,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.蠶蛾細(xì)胞中控制的基因中長腹(A)對短腹(a)是顯性,其后代中長腹和短腹的比例是50%,則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是Aa和aa.
(3)蠶沙可作魚的餌料,魚的糞便被分解者分解成塘泥,塘泥可作桑樹肥料,說明生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì),維持生存.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是捕食關(guān)系.
(5)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是分解者.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.生物學(xué)家對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是( 。
A.生物之間生殖方式的差異程度B.生物的相似程度和遠(yuǎn)近親緣關(guān)系
C.生物的食性和生物的相似性D.生物的生活環(huán)境和遠(yuǎn)近親緣關(guān)系

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.人之所以成為地球上“萬物之靈”,從行為理論上分析,是人類哪方面行為能力最強所致( 。
A.覓食行為B.學(xué)習(xí)行為C.防御行為D.生殖行為

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.若生物體中控制某種性狀的兩個等位基因相同,這個生物體就是( 。
A.顯性個體B.隱性個體C.雜合體D.純合體

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.毒品對人的危害主要是( 。
A.損害神經(jīng)系統(tǒng)B.損害呼吸系統(tǒng)C.降低人的免疫力D.以上都是

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.“穿花蝴蝶深深見,點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩類昆蟲的( 。
A.防御行為、取食行為B.防御行為、遷徙行為
C.取食行為、繁殖行為D.遷徙行為、繁殖行為

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.“新北方中學(xué)”的生物老師讓同學(xué)們在課余時間調(diào)查校園生物,以下同學(xué)的做法,正確的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的植物,把它們拔出來,帶回家研究
B.校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來,蹦到校園外面去了,就不用把它記錄下來了
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,雖然它是人類的敵人,但是還是把它記錄下來了

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極,這是因為南極( 。
A.分解者很少B.缺乏生產(chǎn)者
C.沒有消費者D.缺乏必要的治污設(shè)施

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.W 張強在使用顯微鏡觀察血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野中有污點,他移動目鏡和裝片,污點始終不動,由此他判斷污點可能在( 。
A.裝片上B.目鏡上C.物鏡上D.反光鏡上

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科目: 來源: 題型:填空題

15.科學(xué)家在德國發(fā)現(xiàn)了一種古生物化石--始祖鳥,請你根據(jù)生物知識指出始祖鳥在進(jìn)化上位于爬行動物 和鳥類之間,進(jìn)而理解雞和雞蛋在進(jìn)化上的關(guān)系是同時出現(xiàn).

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同步練習(xí)冊答案