11．如圖是某人飯后約30分鐘時，測得的血液流入和流出某消化器官時四種物質(zhì)的相對含量．請問該器官最可能是小腸．

10．植物葉片上的氣孔是由一對半月形的細胞--保衛(wèi)細胞圍成的空腔構(gòu)成．

9．海帶細胞內(nèi)碘的濃度遠高于海水中碘的濃度，但仍能從海水中吸收碘，起主要作用的細胞結(jié)構(gòu)是細胞膜．

8．下表是某同學”探究唾液對淀粉的消化作用”的實驗記錄．對該實驗的設(shè)計和現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�

試管	加入物質(zhì)	溫度	時間	加碘液的現(xiàn)象
①	淀粉糊、清水	37℃	10min	變藍
②	淀粉糊、唾液	37℃	10min	不變藍
③	淀粉糊、唾液	5℃	10min	變藍
④	淀粉糊、唾液	60℃	10min	變藍

	A．	①④號試管組成對照實驗
	B．	只需②③④號試管就能達到實驗?zāi)康?/td>
	C．	②號試管不變藍是由于淀粉被消化了
	D．	③號試管的現(xiàn)象記錄有誤

7．在我國北方的溫室大棚內(nèi)，常把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，收到了很好的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益．以下有關(guān)這種生態(tài)模式的說法，不正確的是（　�。�

	A．	養(yǎng)殖為種植提供氧氣和有機物
	B．	種植為養(yǎng)殖動物提供了豐富的有機物
	C．	冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長
	D．	養(yǎng)殖為種植提供了豐富的二氧化碳

6．與水稻葉肉細胞相比，人的口腔上皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）

	A．	細胞壁、液泡、線粒體		B．	細胞壁、液泡、葉綠體
	C．	細胞質(zhì)、葉綠體、細胞核		D．	以上均不對

5．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①-⑤表示生理過程．請分析回答問題：

（1）A系統(tǒng)中的c進入B系統(tǒng)的過程叫吸收．
（2）C系統(tǒng)中①③過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（3）F中的線粒體會利用氧氣分解有機物，進行呼吸作用，釋放能量供細胞生命活動．
（4）如果D為泌尿系統(tǒng)，則e的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程，如果e中有葡萄糖，可采取注射胰島素方法治療．
（5）人體的排泄途徑有③②④（請?zhí)顖D中序號）．

4．初二學生李偉最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒泰諾，看了如圖的藥品標簽后認為此藥不宜自行服用，原因最可能是（　�。�

	A．	藥不對病癥		B．	藥物的副作用太大
	C．	藥物已過期		D．	此藥為非處方藥

3．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（l）圖示①→②過程所需的自身條件有：胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和種子不在休眠期．
（2）大豆在生長過程中，能一直增加細胞數(shù)量的根尖部分是分生區(qū)．
（3）從②→③過程中主要是根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長，其生長所需的有機物主要是通過綠葉的光合作用制造，再經(jīng)篩管向下運輸?shù)街仓甑母髌鞴�；而生長所需的水和無機鹽主要是根尖成熟區(qū)吸收，再經(jīng)導管向上運輸?shù)街仓旮髌鞴伲?br />（4）⑤中大豆種子是由④中的胚珠發(fā)育形成的．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．請寫出光合作用過程表達式：水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

2．同學們在初中生物課中做過許多實驗．以下是某同學對幾個買驗的認識，正確的是（　�。�

	A．	在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉
	B．	在探究“綠葉在光下合成淀粉”實驗時發(fā)現(xiàn)葉片遮光部分也存在淀粉，可能原因之一是用作實驗葉片在光照前放在暗處時間不夠長
	C．	要驗證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，必要的實驗條件是在黑暗處進行實驗
	D．	探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗中各瓶中的種子數(shù)量無需等量，主要是避免實驗過程中出現(xiàn)偶然性