16．閱讀下列材料，分析回答問題．?
在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不考慮后天的矯正和練習(xí)）是一對(duì)相對(duì)性狀．在某家庭中，父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子是慣用右手的．那么，這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？就這個(gè)問題，同學(xué)們展開了熱烈的討論．
（1）甲組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用左手由顯性基因A控制，慣用右手由隱性基因a控制，那么這個(gè)孩子的細(xì)胞內(nèi)沒有（填“有”或“沒有”）控制慣用左手的基因，其父親的基因組成是Aa．
（2）乙組同學(xué)認(rèn)為，如果慣用右手由顯性基因A控制，慣用左手由隱性基因a控制，那么孩子的基因組成為Aa．
（3）其實(shí)，甲、乙兩組同學(xué)的推斷都是有一定道理的．請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的分析說出，如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，慣用左手的概率是50%．

15．襄陽(yáng)，是一座有著2800多年建城史的國(guó)家級(jí)歷史文化名城．下表是某同學(xué)查資料了解襄陽(yáng)市境內(nèi)部分動(dòng)植物情況：

種子植物	蕨類植物	常見樹種	常見獸類	常見鳥類	昆蟲
1605種	93種	236種	40多種	30多種	500多種

以上資料反映了生物多樣性中的（　�。�

A．

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．

基因多樣性

C．

生物種類多樣性

D．

生物數(shù)量多樣性

14．如圖，是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖后請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)將部分結(jié)構(gòu)名稱填寫在下列橫線上．①卵殼③卵黃．
（2）能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是卵黃和卵白．
（3）圖中“6”的作用是能為胚胎的發(fā)育提供氧氣．
（4）含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是胚盤，它與卵黃、卵黃膜合起來相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞．

13．“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”，小麗的媽媽一直給她吃鈣片，醫(yī)生卻說小麗缺鈣，建議給小麗增服（　�。�

	A．	加倍服用鈣片		B．	加服維生素A
	C．	加服維生素D		D．	改服另一個(gè)廠家鈣片

12．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．
（1）鳥卵中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[⑤]胚盤．
（2）鳥卵中為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[④]卵白和[⑥]卵黃．
（3）鳥卵中，提供氧氣的是[③]氣室．
（4）能使卵黃固定在鳥卵中央的是[⑦]系帶．

11．兒童時(shí)期患佝僂病，主要是因?yàn)槿狈�維生素D，影響了人體對(duì)含鈣和磷無(wú)機(jī)鹽的吸收．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

10．從能量的轉(zhuǎn)化角度分析，光合作用和呼吸作用都是貯藏能量的過程．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

9．每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物體內(nèi)遺傳因素、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等相互作用的結(jié)果．√．．（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．心臟中靜脈與心房之間、心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間都有防止血液倒流的瓣膜．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

7．顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為所用目鏡和物鏡放大倍數(shù)之積．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）