12．小明同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗掉，小明應(yīng)將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜？放在黑暗處
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置對照實驗．這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是光．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在光下幾個小時．
（4）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？葉綠素．
（5）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（7）若實驗結(jié)果與預(yù)期相符，則該實驗表明：綠色植物的光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

11．在“驗證綠葉在光下合成淀粉”活動中，脫去葉片中葉綠素的實驗裝置是（　　）

A．

B．

C．

D．

10． 小明等幾名同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件及產(chǎn)物特設(shè)計了一個實驗，具體步驟如下：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時．
③剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液．
（1）步驟①的作用：將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住的目的是設(shè)置一組對照實驗，這組實驗的變量是光．
（3）實驗結(jié)果：葉片上遮光部分呈碘色，沒有遮著光的部分變成藍(lán)色．由此證明：淀粉是光合作用的產(chǎn)物；植物進(jìn)行光合作用需要光．

9．如圖是膝跳反射示意圖，下列說法正確的是（　�。�

	A．	該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
	B．	該反射神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑是①→②→③→④→⑤
	C．	M由神經(jīng)纖維構(gòu)成的，N由神經(jīng)元的胞體構(gòu)成
	D．	若只有N處受損，則病人不能感知到膝跳反射的完成

8．一些不良企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，再制成藥用膠囊，最終進(jìn)入患者腹中．由于皮革在工業(yè)加工時，要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標(biāo)．
圖一表示人體某些生理活動，其中A、B、C表示相關(guān)的器官，①②③④表示生理過程．
圖二中I、II分別代表血液里某種氣體含量在人體不同部位的變化曲線．請回答：

（1）若曲線I表示氧氣含量的變化，則丙段代表圖一中器官[A]肺處的毛細(xì)血管．血液流經(jīng)此器官，氧氣與血紅蛋白結(jié)合，血液由暗紅色變成鮮紅色．
（2）B中蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸．參與消耗蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液，“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過程后至少需兩次經(jīng)過心臟才能到達(dá)腎臟，對腎臟造成傷害．
（3）人體排泄有三個途徑，除圖中所示外還能通過皮膚（填結(jié)構(gòu)）完成．
（4）圖中C代表的器官是腎臟，生理過程④表示重吸收．
（5）圖一中的細(xì)胞通過②過程分泌的某種激素不足時，會導(dǎo)致糖尿病，那么由這種細(xì)胞組成的內(nèi)分泌腺是胰島．

7．某學(xué)校興趣小組用打孔器獲得許多葉圓片，抽取其中空氣，將等量的葉圓片和清水倒入三個相同的燒杯中，按下表條件進(jìn)行試驗

燒杯號	光照（勒克斯）	溫度（℃）	二氧化碳（%）
1	6000	15	0.2
2	6000	25	0.2
3	6000	25	0.01

根據(jù)所學(xué)，你能判斷該實驗是在研究哪些因素對光合作用強度的影響？（　　）

	A．	二氧化碳和溫度		B．	二氧化碳和光照
	C．	光照和溫度		D．	光照、二氧化碳、溫度

6．在探究陽光在植物生長中的作用的實驗中把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　　）

	A．	加強植物的呼吸作用
	B．	降低植物的呼吸作用
	C．	使葉片中積累的淀粉等有機物消耗掉
	D．	使植物的生命活動減弱

5．每一種生物體的細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的．

4．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計了一下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析：

（1）甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，木條復(fù)燃，該實驗可以驗證：植物光合作用產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)式可表示為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．
（2）如甲實驗中，為了設(shè)置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合作用．該實驗的變量是光照．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物葉片進(jìn)行蒸騰作用，散失水分聚集而成的，這些水分是通過莖的導(dǎo)管自下往上運輸而來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用，釋放出二氧化碳．

3．血液是人體內(nèi)輸送養(yǎng)料和氧氣的器官．×（判斷對錯）