17．下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí)，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中組成菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)是1、2、3、4（用數(shù)字表示），與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同是玉米種子具有胚乳
（2）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)育成植株中Ⅱ的結(jié)構(gòu)是[1]胚根．
（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆根尖A的部分主要的功能是吸收水和無(wú)機(jī)鹽
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的透明塑料袋內(nèi)（如圖所示），放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，a試管內(nèi)含較多的氧氣（氣體），這些氣體主要是由葉片②③（用數(shù)字表示）細(xì)胞進(jìn)行光合作用的結(jié)果．
（5）圖1是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時(shí)的視野，視野內(nèi)結(jié)構(gòu)2表示染色體．欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2，應(yīng)先將玻片向左移動(dòng)，將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[②]
轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡，此時(shí)若發(fā)現(xiàn)物像不清楚則需調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清晰為止．

16．在從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，正確的變化順序是（　�。�
①產(chǎn)生語(yǔ)言  ②直立行走  ③學(xué)會(huì)用火  ④使用簡(jiǎn)單的工具  ⑤大腦的溝回與人類相似．

A．

②⑤③④①

B．

②⑤③①④

C．

②⑤④③①

D．

②④⑤③①

15．如圖所示曲線分別表示人體血液中CO₂和O₂相對(duì)含量的變化，則B段血管是（　�。�

	A．	小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管		B．	肺泡周圍毛細(xì)血管
	C．	組織細(xì)胞之間毛細(xì)血管		D．	肺靜脈

14．在呼氣時(shí)，肺容積及肺內(nèi)氣壓的變化是（　�。�

	A．	肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓升高		B．	肺容積增大，肺內(nèi)氣壓升高
	C．	肺容積縮小，肺內(nèi)氣壓下降		D．	肺容積增大，肺內(nèi)氣壓下降

13．H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的傳染�。�2013年3月全球首次發(fā)現(xiàn)人感染該病毒的病例．請(qǐng)分析回答：
（1）H7N9型禽流感病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，病毒沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（2）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，攜帶H7N9型禽流感病毒的禽類是傳染源．
（3）在預(yù)防H7N9型禽流感的公益廣告中，提倡大家“流動(dòng)水，勤洗手”，這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑．
（4）專家們積極研制相關(guān)疫苗以防控該傳染病的傳播，從免疫的角度看，疫苗屬于抗原．

12．如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，①②為葉肉細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，③④為進(jìn)出葉肉細(xì)胞的相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）如果②表示的是葉綠體，則其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，③代表的氣體是二氧化碳．
（2）如果③表示的是氧氣，則②表示的結(jié)構(gòu)是線粒體，其中進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，其意義在于為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量（或動(dòng)力）．
（3）該細(xì)胞的生命活動(dòng)由①控制，則①是指細(xì)胞核．
（4）將葉片放入酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說(shuō)明葉綠素已溶解在酒精中．

11．制作酸奶和泡菜利用到的微生物是（　�。�

A．

乳酸菌

B．

青霉菌

C．

酵母菌

D．

醋酸菌

10．某同不小心劃破手指，傷口出血．血液中與止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是（　�。�

A．

血小板、白細(xì)胞

B．

紅細(xì)胞、血漿

C．

白細(xì)胞、血漿

D．

血小板、紅細(xì)胞

9．某市發(fā)布的《中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜》中，對(duì)新鮮水果和蔬菜提出了增加種類及比例的要求，其目的是為學(xué)生提供更多的（　　）

A．

淀粉

B．

維生素

C．

蛋白質(zhì)

D．

脂肪

8．蘿卜植株沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�

A．

細(xì)胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統(tǒng)