16．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的容器，分別貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量烘干的肥沃土壤，然后在兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．將以上裝置都置于同一溫暖、不直接見光的環(huán)境中．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）乙瓶中蚯蚓蠕動(dòng)會(huì)逐漸減弱．
（2）甲、乙兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．（填“水分”或“溫度”）

15．某學(xué)校生物小組同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如下，請分析回答：

（1）他們觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞是乙圖．
（2）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要看著物鏡．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴加的液體是0.9%生理鹽水．
（4）甲圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的C．
    A．擦片　　 B．取材　　 C．蓋片　　 D．染色
（5）乙圖中顯微鏡下看不清的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．甲乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

14．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，小明做了如下實(shí)驗(yàn)．
①將一定量的干酵母和葡萄糖放入瓶內(nèi)，并加入一些溫開水，搖勻．
②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上．
③將瓶子放在室內(nèi)溫暖的地方，每天觀察瓶中的情況．
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：
（1）瓶內(nèi)的液體中會(huì)有氣泡產(chǎn)生，套在瓶口的小氣球會(huì)脹大．
（2）瓶中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（3）生活中利用酵母菌可以制作哪種食品？饅頭、面包、釀酒．

13．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）該細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，這是根據(jù)圖中序號[1]作出的判斷．
（2）與動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌雖然有[6]DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（3）有些細(xì)菌生長發(fā)育后期，圖中[4]增厚，形成的休眠體是芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

12．根據(jù)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的相關(guān)知識，請回答下列問題：
（1）A圖是關(guān)節(jié)模式圖，其中[5]關(guān)節(jié)軟骨能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活．
（2）少年兒童肩部、肘部易發(fā)生脫臼，脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來的現(xiàn)象．
（3）B圖和C圖是兩位同學(xué)繪制的骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系模式圖，其中正確的是C圖．
（4）人體的關(guān)節(jié)主要分布在四肢上，請寫出人體的一個(gè)關(guān)節(jié)：肩關(guān)節(jié)．

11．如圖表示人體呼吸系統(tǒng)的組成，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[6]肺，圖中的[7]是膈．
（2）圖中氣體和食物的共同通道是[2]咽．
（3）呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺的氣體溫暖、濕潤、清潔．
（4）霧霾天氣會(huì)危害人體的呼吸系統(tǒng)，如果在霧霾天氣時(shí)外出可以采取哪些措施保護(hù)自己．（舉一點(diǎn)即可）戴口罩．

10．青春期發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身體發(fā)胖．×（判斷對錯(cuò)）

9．科學(xué)家模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了冷光燈．×（判斷對錯(cuò)）

8．從花到果實(shí)的發(fā)育過程中，把各部分發(fā)生的變化用線連起來．

7．夜間，菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（　�。�

	A．	降低溫度可以殺死昆蟲
	B．	溫度低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累多
	C．	溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少
	D．	溫度低，光合作用減弱，減少水分散失