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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①和②都含有特定的遺傳信息
B．具有遺傳效應(yīng)的①的片段叫基因
C．在細(xì)胞分裂中③的變化最明顯
D．每種生物細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是（　　）
A．桃樹(shù)的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來(lái)
B．菜粉蝶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)
C．蘋(píng)果和梨等果樹(shù)都是通過(guò)扦插繁育優(yōu)良品種
D．雞受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微生物的敘述不正確的是（　�。�
A．芽孢是細(xì)菌的休眠體
B．真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代
C．霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物
D．大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物直接或間接地以植物為食B．蜜蜂等動(dòng)物能幫助植物傳播花粉
C．動(dòng)物越多，對(duì)植物的幫助越大D．松鼠等動(dòng)物能幫助植物傳播種子

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．通過(guò)基因工程技術(shù)，科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi)，可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白．這種技術(shù)是（　　）
A．人工合成B．發(fā)酵C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．仿生

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．2013年3月，我國(guó)華東地區(qū)出現(xiàn)了少數(shù)感染H7N9病毒的人，關(guān)于該疾病下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該病毒具有細(xì)胞核
B．該病毒屬于抗體
C．引發(fā)該病的H7N9病毒是傳染源
D．從預(yù)防的角度來(lái)看，對(duì)家禽市場(chǎng)進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是腎臟的哪個(gè)部位（　�。�
A．腎小管B．輸尿管C．腎小球D．膀胱

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來(lái)就有的
B．人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性
C．抗體與抗原結(jié)合后還需吞噬細(xì)胞才能將抗原清除
D．抗原初次和再次侵入人體時(shí)，機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度沒(méi)有差異

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．多指與手指正常是一對(duì)相對(duì)性狀（受一對(duì)基因T、t控制），一對(duì)夫婦都是多指，他們生了一個(gè)手指正常的孩子，下列分析中正確的是（　　）
A．這對(duì)夫婦的基因組成都是TT
B．這對(duì)夫婦的基因組成都是tt
C．上述手指正常的孩子的基因組成是tt
D．上述手指正常的孩子的基因組成是TT

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物多樣的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性有利于維護(hù)基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與系統(tǒng)中生物種類的多少無(wú)關(guān)
D．同種生物不同個(gè)體之間的基因完全相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案