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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將一粒小麥種子穿在鐵絲上,放到火上燒,燒掉的物質(zhì)及燃燒后剩下的灰燼分別是(  )
A.無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物B.有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽C.無(wú)機(jī)物和有機(jī)物D.有機(jī)物和無(wú)機(jī)物

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在載玻片的中央及左右兩側(cè)各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把培養(yǎng)液連通起來(lái),分別在左側(cè)培養(yǎng)液中放少許肉汁,右側(cè)培養(yǎng)液中放少許食鹽,用放大鏡觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.大多數(shù)草履蟲向左側(cè)運(yùn)動(dòng)B.大多數(shù)草履蟲向右側(cè)運(yùn)動(dòng)
C.大多數(shù)草履蟲原地快速運(yùn)動(dòng)D.大多數(shù)草履蟲停止運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米苗,分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中培養(yǎng).一段時(shí)間后,土壤浸出液培養(yǎng)的玉米苗比蒸餾水培養(yǎng)的玉米苗生長(zhǎng)的好,原因是土壤浸出液中含有玉米苗生長(zhǎng)所需的多種無(wú)機(jī)鹽.植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( 。
A.含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽B.含氮、磷、鈣的無(wú)機(jī)鹽
C.含錳、鉬、銅的無(wú)機(jī)鹽D.含鋅、鐵、鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.藕折斷時(shí)常出現(xiàn)“藕斷絲連”的現(xiàn)象,這里的“絲”屬于(  )
A.保護(hù)組織B.分生組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用顯微鏡觀察圖象時(shí),在視野內(nèi)看到的物像是“上”,此時(shí)顯微鏡的目鏡上刻有“5X”、物鏡上刻有“15X”那么,實(shí)際圖象和這臺(tái)顯微鏡放大的倍數(shù)分別是(  )
A.5倍B.75倍C.“上”15倍D.“上”75倍

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19.如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段的示意圖,其分裂順序正確的是( 。
A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和
B.生物圈的范圍包括整個(gè)大氣圈、水圈和巖石圈,厚度約為20千米
C.巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”,也是人類的“立足點(diǎn)”
D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.使用光學(xué)顯微鏡觀察物體時(shí),除了要會(huì)對(duì)光、調(diào)節(jié)焦距、安放和移動(dòng)玻片標(biāo)本外,還必須讓可見(jiàn)光穿過(guò)被觀察的物體,才能看到物像,因此,被觀察的材料一定要( 。
A.薄而透明B.薄而不透明C.厚而透明D.厚而不透明

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.綠色開花植物物體通常由六大器官組成,其中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的有( 。
A.根、莖、葉B.花、種子、果實(shí)C.根、莖、葉、花D.葉、花、種子、果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了,單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.…”這是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中的一段文字描述,如果將文中的皂莢樹、桑葚、油菜、草歸為一類,將蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀歸為另一類,其分類依據(jù)是( 。
A.生物的生活環(huán)境B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.生物的用途D.生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案