7．如圖4所示是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是②①③④．
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔    ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）         ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)
出一個白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為[8]粗準(zhǔn)焦螺旋的部件．
（3）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）
（4）在顯微鏡的視野中央出現(xiàn)一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在物鏡上．

6．如圖所示，圖1為同學(xué)們在實驗中使用的顯微鏡圖，圖2為甲、乙兩同學(xué)觀察人體口腔上皮細(xì)胞的效果圖．據(jù)圖回答下列問題，試試你對顯微鏡及其操作了解多少．

（1）在圖中正確標(biāo)出目鏡、物鏡、反光鏡．
（2）下降鏡筒時有一個基本的要求，就是眼睛要看著物鏡．
（3）甲、乙兩位同學(xué)觀察到的效果圖中，物象位置調(diào)節(jié)較好的是乙同學(xué)，為使另一位同學(xué)也能獲得較好的觀察效果，我們建議他把裝片向左移動（請選“左”或“右”）．

5．自然界中的物體根據(jù)是否具有生命分為兩大類：一類是有生命的物體叫生物，另一類是無生命的物體叫非生物．

4．如圖所示的是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）與植物細(xì)胞相比，二者都有的結(jié)構(gòu)是②④⑤（填代號）．該細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)是①⑥（填代號）．與植物細(xì)胞相比，主要區(qū)別是：細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)只有[③]DNA而沒有成形的細(xì)胞核．
（2）與玉米葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能直接利用現(xiàn)成的有機物生活，這樣的營養(yǎng)方式叫異養(yǎng)．

3．如圖所示，是鯽魚的外部形態(tài)圖，通過觀察，鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是：
（1）鯽魚的體色，背面和腹面顏色分別是深灰黑色和白色，從而不易上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)．
（2）身體呈梭型，體表覆蓋鱗片，表面粘滑有黏液，這些特點均可以在游泳時減小阻力．
（3）軀干部和尾部都有鰭，有利于鯽魚保持平衡狀態(tài)并完成各種運動，其中尾鰭擺動還可以控制方向的作用．
（4）用鰓呼吸，適于水中生活．身體兩側(cè)各有一條側(cè)線，主要有測定方向 的作用．

2．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	一只貓頭鷹在一個夏季所消滅的鼠類，相當(dāng)于使農(nóng)田增產(chǎn)1000千克的糧食，對人類有利
	B．	蜜蜂的采粉活動有利于植物結(jié)實，但同時也對花造成了破壞
	C．	蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增強土壤肥力的作用
	D．	一只青蛙一年能消滅一萬只害蟲，因此不能捕食青蛙

1．以下不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（　�。�

A．

螺旋藻

B．

冠狀病毒

C．

滿江紅

D．

酵母菌

20．關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的正確描述應(yīng)該是（　�。�

	A．	細(xì)菌只能靠分解動植物的遺體來生活
	B．	進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌，能夠?qū)�無機物合成有機物
	C．	進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動植物內(nèi)或體表的有機物來生活
	D．	根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成有機物

19．下列對于一般情況下食物放在冰箱中可以保鮮一定的時間，如果保存時間過久食物仍會變質(zhì)的解釋合理的是（　　）

	A．	冰箱的溫度仍適合各種細(xì)菌和真菌生活
	B．	說明細(xì)菌和真菌生活環(huán)境的廣泛，在低溫情況下依然有一部分能生存
	C．	冰箱的溫度沒有處在保鮮的合適溫度下
	D．	食物的變質(zhì)與放在冰箱里與否沒有直接的關(guān)系

18．動物行為學(xué)家做過這樣的實驗：把食物放在玻璃板后面，動物要拿到食物必須先繞過玻璃板，即“繞道取食”實驗．較低等的動物 對此只會興奮地亂爬亂撲亂撞玻璃板．但是較高等的哺乳動物，如狒狒、獼猴、猩猩等可以很快的解決這一問題．
（1）較高級的哺乳動物能取得食物，這種行為是先天性行為，還是后天性行為？為什么會產(chǎn)生這種行為？
（2）該實驗中低等和高等動物的比較結(jié)果，證明了什么？
（3）請談?wù)勥@種行為對動物生活的意義，請舉例說明．