18.目前我國(guó)青少年近視率已高達(dá)36.7%.為更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)近視的成因,主動(dòng)積極的預(yù)防近視,我校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)近視形成原因進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究(圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙表示眼球結(jié)構(gòu))
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:按照?qǐng)D甲裝置,調(diào)整蠟燭,凸透鏡和白紙板三者之間的距離,直至白紙板上出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟二:把透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
步驟三:左右移動(dòng)白紙板,直到白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像為止.
步驟四:不改變?cè)b置中凸透鏡的凸度,只向右移動(dòng)白紙板的位置,觀察白紙板上蠟燭的物像變化.
請(qǐng)結(jié)合上圖和實(shí)驗(yàn)分析回答下列問題.
(1)圖甲裝置中的凸透鏡是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]晶狀體,該結(jié)構(gòu)曲度的大小可由圖乙中的[5]睫狀體進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)圖甲中的白紙板是模擬圖乙中的結(jié)構(gòu)[7]視網(wǎng)膜,該結(jié)構(gòu)上有感光細(xì)胞,能感受光線的刺激.
(3)步驟二白紙板上蠟燭的物象不清晰(“清晰”或“不清晰”),它與步驟一對(duì)照該實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡的凸度(曲度).
(4)步驟四實(shí)驗(yàn)的變量是雙凸透鏡和白紙板之間的距離.
(5)根據(jù)對(duì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象的觀察和分析,近視形成的可能原因是眼球的晶狀體曲度過大或眼球的前后徑過長(zhǎng)所致.所以我們要注意用眼衛(wèi)生,要保護(hù)好我們的眼睛.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)提出夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不見,片刻后才逐漸看見周圍的物體,這是近視嗎?不是(“是”或“不是”),這種變化是由瞳孔變大所引起的.