19．圖是李偉同學設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗．他任意找了六粒菜豆種子，進行了如圖所示的操作．并將甲放在20℃左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)．請據(jù)圖分析回答．
（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有2號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件．假如它也未萌發(fā)，請認真分析未萌發(fā)的原因可能是：2號“胚被破壞”或“種子失去活力”．
（2）5號種子不能萌發(fā)的原因是溫度太低．
（3）種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳或子葉．

18．探究“光對鼠婦生活的影響”是同學們步人中學以后進行的第-個實驗，下面摘錄的是某班一個合作小組該實驗報告的部分內(nèi)容．
實驗設(shè)計：給鼠婦提供陰暗和明亮兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境選擇
實驗材料：涂咸羆色的培養(yǎng)皿、鼠婦（10只）、蓋板
實驗裝置：用蓋板蓋住培養(yǎng)皿的二分之一，另外二分之一接受燈光照射，使培養(yǎng)皿的一半處于黑暗中，另一半處于明亮處．…
請回答：（1）該實驗探究的問題是：光對鼠婦生活的影響嗎？．實驗中的變量是光．
（2）為了確保實驗結(jié)果只是由光照不同而引起的，該合作小組設(shè)計了對照實驗．
（3）對實驗結(jié)果，為了減少實驗誤差，還要計算該班各組的平均值．
（4）如果讓你設(shè)計一個實驗內(nèi)容是關(guān)于溫度對鼠婦的影響，你的設(shè)計思路是設(shè)計出低溫（或高溫）和適宜溫度的兩種環(huán)境的對照實驗：設(shè)計對照實驗，除是溫度變量外，其他各項都一樣．

17．仔細閱讀下面材料，分析回答有關(guān)問題．
我國有l(wèi)3億多人口，是糧食生產(chǎn)與消費大國，種子的質(zhì)量、發(fā)芽率與糧食產(chǎn)量密切相關(guān)，關(guān)乎民生大計．決定種子萌發(fā)的因素有很多，除了種子自身的內(nèi)在條件外，還需要有適當?shù)沫h(huán)境條件才能進行．以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，請分析回答：

（1）將A裝置置于相對溫暖的環(huán)境中，B裝置置于相對寒冷的環(huán)境中，其中②號種子能夠萌發(fā)，并能正常生長．
（2）②號和③號種子是在不同空氣量條件下的一組對照實驗．②號和⑤號種子也是一組對照，它們的變量則是溫度．
（3）以上實驗結(jié)果說明，種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是：充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分．

16．探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中．
（1）該實驗的變量是光，在設(shè)計實驗時，給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境．
（2）實驗時用了10只鼠婦，而不是1只是為了防止出現(xiàn)偶然性．
（3）通過實驗你得出的結(jié)論是光對鼠婦生活的影響．
（4）如果探究“溫度對鼠婦生活的影響”，你提出的問題是溫度對鼠婦的生活有影響嗎？作出的假設(shè)是溫度對鼠婦的生活有影響．實驗中的變量是溫度，需要給鼠婦提供溫度較低和溫度適宜（填“較高”或“適宜”）．
（5）實驗結(jié)束后，你如何處理鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

15．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖中共有5條食物鏈．
（2）請寫出其中最短的一條食物鏈草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→鳥）．最長的一條食物鏈草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，個體數(shù)量最多的生物是草．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，草扮演著生產(chǎn)者的角色，動物扮演的是消費者的角色，細菌和真菌扮演的是分解者的角色．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一點的自動調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有一定一定限度的．

14．螃蟹、睡蓮、瓢蟲、蘑菇、木耳，其中屬于動物的是螃蟹、瓢蟲，屬于植物的是睡蓮，其他生物是蘑菇、木耳．

13．下列哪項不符合科學觀察的要求（　　）

A．

要有明確的目的

B．

隨便看，隨便記錄

C．

要有觀察記錄

D．

要有計劃和耐心

12．能夠產(chǎn)生生殖細胞并分泌性激素的器官是（　　）

A．

卵巢

B．

附睪

C．

前列腺

D．

子宮

11．卵細胞中的染色體都是成對存在的．×（判斷對錯）．

10．人們對遺傳變異的認識已經(jīng)深入到基因水平．√（判斷對錯）．