13．下列進(jìn)行光合作用的生物，結(jié)構(gòu)不同于其它三種的是（　�。�

A．

藍(lán)藻

B．

衣藻

C．

苔蘚

D．

玉米

12．細(xì)胞學(xué)說主要闡明（　�。�

A．

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

B．

細(xì)胞的種類

C．

細(xì)胞的統(tǒng)一性

D．

細(xì)胞的多樣性

11．蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中．它的運(yùn)動(dòng)與什么有關(guān)呢？取一條活的蚯蚓，觀察它在玻璃板上和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
（1）首先將蚯蚓放在玻璃板上，用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺粗糙．用放大鏡觀察，可以看到腹部的許多小突起是剛毛．
（2）觀察它在玻璃板上的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．再將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘內(nèi)蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3～5次，求出蚯蚓在玻璃板上和粗糙的紙上各自運(yùn)動(dòng)的平均距離．對(duì)比結(jié)果，得出的結(jié)論是蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動(dòng)比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)的速度要慢．
（3）在觀察過程中，保證蚯蚓能正常呼吸的做法是：應(yīng)經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤(rùn)．
（4）在（2）中重復(fù)3～5次的目的是：減小誤差．
（5）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后如何處置蚯蚓？答：放回適合它們生存的自然環(huán)境．

10．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問題．
（1）鳥的呼吸器官是[c]肺，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[b]氣囊，可以輔助呼吸．
（2）家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)行了兩次氣體交換，稱之為：雙重呼吸．
（3）它呼氣時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是b→c→a（可用圖中代碼填寫）．

9．水生動(dòng)物都具有適于水中生活的特點(diǎn)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

8．鯽魚、鯉魚、魷魚、鮑魚、鯨魚都屬于魚類．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

7．線形動(dòng)物都營(yíng)寄生生活，對(duì)人類都有害．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

6．蝗蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，其原因是（　�。�

	A．	外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)而長(zhǎng)大		B．	運(yùn)動(dòng)更靈活
	C．	有利于進(jìn)行氣體交換		D．	減輕體重，有利于運(yùn)動(dòng)

5．隨著氣溫的升高，買回來的豬肉容易變質(zhì)，老師建議同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓豬肉保鮮時(shí)間較長(zhǎng)，多數(shù)同學(xué)提出將鮮豬肉放在冰箱就能延長(zhǎng)保存時(shí)間，為了驗(yàn)證這一方法，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	實(shí)驗(yàn)材料	環(huán)境溫度	保存時(shí)間	現(xiàn)象
甲	鮮豬肉100g	5℃	一天	鮮豬肉不變質(zhì)
乙	鮮豬肉100g	28℃	一天	鮮豬肉變質(zhì)

（1）他們提出的問題是低溫可以防止鮮豬肉變質(zhì)嗎？
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及的變量是溫度．
（3）甲、乙兩組鮮豬肉都采用100g的原因是使實(shí)驗(yàn)材料保持一致，增加說服力．
（4）猜想一下：為何放在冰箱里鮮豬肉不易變質(zhì)：低溫抑制微生物生長(zhǎng)．（低溫抑制微生物生長(zhǎng)或低溫殺死微生物）
（5）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是低溫可以抑制微生物生長(zhǎng)．

4．鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是（　　）

	A．	可減輕身體比重		B．	有利于雙重呼吸
	C．	進(jìn)行氣體交換		D．	輔助鳥類在飛行中消化食物