7．某家庭中，哥哥患上了病毒性肝炎，并很快傳染給了弟弟．說(shuō)明：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是哥哥，弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是易感人群．
（2）為了保護(hù)易感人群，需對(duì)病毒性肝炎病人的密切接觸者及早注射疫苗，使機(jī)體獲得免疫能力，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）甲肝的免疫效果很好，幾乎100%的成年人在接種一劑甲肝疫苗后在一個(gè)月內(nèi)就可以產(chǎn)生一定的免疫能力．這是因?yàn)榻臃N疫苗以后，人體內(nèi)產(chǎn)生了抗體．
（4）甲型肝炎屬于傳染病，主要通過(guò)飲食傳播．從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑．
（5）引起人類患病毒性肝炎的病原體與人體的細(xì)胞相比在結(jié)構(gòu)上最大的不同之處是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

6．已知生長(zhǎng)激素和胰島素均為蛋白質(zhì)．某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：
取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中，給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組等量的生長(zhǎng)激素，其他條件均一致．一段時(shí)間后，A組小鼠增重40%，B、C兩組小鼠增重均為25%．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）A組和B組結(jié)果比較，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用．
（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用？不能．為什么？C組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化分解了，失去了生理作用．
（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則A組幼鼠會(huì)提前成熟．

5．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及其作用：
①關(guān)節(jié)囊②關(guān)節(jié)腔③關(guān)節(jié)頭④關(guān)節(jié)軟骨 ⑤關(guān)節(jié)窩
（2）脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒，使[③]從[⑤]里滑脫出來(lái)造成的．
（3）在你身上有哪些關(guān)節(jié)，試著說(shuō)出三個(gè)肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)．

4．下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）寫出圖中各部分名稱：①氣管②氣囊③肺
（2）家鴿在飛行時(shí)，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸
（3）鳥(niǎo)類的體形呈流線型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力；體表覆蓋著羽毛，用于飛行的羽毛主要是正羽；前肢變成翼，呈扇形．
（4）家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換，能保證飛行時(shí)肌肉所需的
氧氣供應(yīng)．

3．觀察如圖回答下列問(wèn)題．
①圖中A是染色體，主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中，其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA．
②在細(xì)胞分裂過(guò)程中，A分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，對(duì)生物子代的遺傳具有重要的意義．

2．某實(shí)驗(yàn)小組用若干只果蠅做下面實(shí)驗(yàn)：
（1）首先按一定的雌雄比例把果蠅均勻分成A．，B兩組．
（2）每天在A組果蠅的飼料中拌入了一定濃度（安全未致死）的DDT農(nóng)藥，B組不使用該農(nóng)藥
（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，果蠅繁殖了許多代，觀察比較，發(fā)現(xiàn)A組果蠅后代比B組果蠅的后代抗藥性強(qiáng)．
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，A組果蠅的后代個(gè)體之間的抗藥性存在著差異．
（2）在飼喂含有農(nóng)藥的食物時(shí)，抗藥性強(qiáng)個(gè)體容易生存下來(lái)，并繁殖自己的后代，這種在生存斗爭(zhēng)中“適者生存，不適者被淘汰”的過(guò)程，叫自然選擇
（3）設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)的目的是為了進(jìn)行對(duì)照
（4）“A組果蠅比B組果蠅抗藥性強(qiáng)”的原因是A組使用DDT處理，使無(wú)抗藥性的家蠅被淘汰，抗藥性強(qiáng)的家蠅存活下來(lái)并將這種有利變異遺傳給后代．
（5）該實(shí)驗(yàn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 和遵循唯一變量的原則．

1．很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，這屬于先天性行為．
（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（4）先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的生存繁衍，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)變化的環(huán)境．

20．生物分類的基本單位是種，在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們之間的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近．

19．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來(lái)自于太陽(yáng)能，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過(guò)光合作用來(lái)固定太陽(yáng)能．

18．克隆羊多莉長(zhǎng)得像（　�。�

A．

代孕母羊

B．

供無(wú)核卵的母羊

C．

供細(xì)胞核的母羊

D．

像它的父親