4．根據(jù)如圖所示回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）圖甲是探究“根的什么部位生長最快”的實驗，選用的是綠豆的幼根，第一天，先對所選幼根進(jìn)行標(biāo)記，標(biāo)記的方法是用鋼筆（或其它容易著色的方式）自幼根尖端向上等距離畫4條線．通過本實驗得出的結(jié)論是：根生長最快的部位是伸長區(qū)．
（2）在驗證植物呼吸作用時，將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi)，蠟燭熄滅，說明萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣．實驗在設(shè)計上的明顯不足是沒有設(shè)置對照實驗．

3．圖1和圖2分別是傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）兩個生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點都是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的，請寫出圖中能量流失最少的食物鏈農(nóng)作物→人，圖2沼氣池中的微生物和食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是分解者．
（3）比較圖1和圖2，不難看出發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式．你認(rèn)為圖2有哪些優(yōu)點（列舉兩點）合理即可（提高了太陽能的利用率；物質(zhì)的循環(huán)利用，能改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境和環(huán)境衛(wèi)生等）、提高了農(nóng)作物中生物能量的轉(zhuǎn)化率．
（4）農(nóng)藥化肥的施用在促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的同時，也帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，農(nóng)藥、化肥中的有毒物質(zhì)或重金屬元素會隨食物鏈而在人體內(nèi)不斷積累，影響人體的健康．

2．恩施市搶抓硒品牌建設(shè)機遇，持續(xù)推進(jìn)“保煙增茶強蔬菜，抓林促藥壯牧業(yè)”工作，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收增效．請回答下列問題：
（1）恩施是世界硒都，恩施的農(nóng)產(chǎn)品為天賜的富硒產(chǎn)品．土壤中的硒元素隨水分和養(yǎng)分運輸?shù)闹匾獎恿�來自植物的蒸騰作用；硒作為人體生命活動必不可少的微量元素，主要通過食物在人體的小腸被吸收．
（2）經(jīng)過科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，光能明顯加速煙草種子的萌發(fā)，在適宜的外界條件下，煙草種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，煙草開花后，形成果實和種子必須經(jīng)歷的生理過程是傳粉和受精．
（3）煙草花色的紅色和黃色是一對相對性狀（紅色和黃色分別由A、a基因控制），紅花煙草和黃花煙草雜交，后代全部是紅花煙草，請寫出親代紅花和后代紅花煙草的基因型（按順序）AA、Aa．

1．人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)來完成的．有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�

	A．	胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
	B．	受精卵在卵巢中形成
	C．	胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤
	D．	胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育

20．某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動．
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實驗觀察．
們作出的實驗假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個魚缸中加入等量的蒸餾水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
青蛙受精卵分成三等份（各5粒），分別放人上述3個魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問題：
（1）上述方案中有兩處不科學(xué)的地方，請你指出：受精卵的數(shù)量太少，各2粒，應(yīng)改為100粒；把蒸餾水改為河塘水．
（2）青蛙的受精方式是體外受精（填“體內(nèi)”或“體外”）受精；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（3）該實驗方案中對照組的編號是3．
（4）實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是蛙卵孵化的數(shù)量．
（5）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是3號魚缸中蝌蚪的孵化率高，1、2號魚缸中蝌蚪的孵化率低．

19．某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．全班共分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：

組合　　　　　　　　　　　　組別	1	2	3	4	5	6	7
A（黃球與黃球組合）	24	27	25	21	28	30	19
B（黃球與白球組合）	26	23	25	29	22	20	30

（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是精子（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體．
（2）為了使實驗更準(zhǔn)確可靠，從乙桶內(nèi)拿出的球經(jīng)記錄后應(yīng)放回原桶中，主要目的是確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1：1；對于以上數(shù)據(jù)，應(yīng)如何處理：取平均值．
（3）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機會均等．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍．這種做法對嗎？為什么打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展．

18．如圖中表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：
（1）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)目均為23條，比a、b減少減少一半．
（2）B過程為受精．e細(xì)胞中的性染色體組成為XX．
（3）生物體細(xì)胞中的每一對染色體都是來自父方和母方，因此，后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

17．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）如果圖甲是由圖丙發(fā)育來的，那么圖丙中的[9]胚芽將來發(fā)育成圖甲中的[1]和[2]．
（2）圖甲中的[1]和[2]分別是由圖乙中的[5]幼葉和[6]芽軸發(fā)育而來的．
（3）我們博興香馳控股有限公司生產(chǎn)的“天下五谷“大豆油，主要是由圖丙中的[11]子葉結(jié)構(gòu)中榨出來．
（4）我們平時吃的綠豆芽的白嫩部分是由圖丙中的[8]胚軸發(fā)育來的．

16．根據(jù)所學(xué)的生物知識回答下列問題：
（1）小明將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在等量的蒸餾水和土壤浸出液的錐形瓶中培養(yǎng)．一段時間后，生長在土壤浸出液中的幼苗長勢良好，而在蒸餾水中的幼苗長的瘦弱枯黃．這個實驗說明了：植物的生長需要無機鹽．
（2）某果農(nóng)家的桃樹枝繁葉茂，卻在形成花蕾后出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象．果農(nóng)及時給桃樹施加了適量的某種肥料，桃樹的落蕾現(xiàn)象消失，并且不久開花了，你認(rèn)為果農(nóng)施加的哪種類型的肥料呢？磷肥．
（3）小剛對生活中的生物現(xiàn)象非常感興趣，在觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)時，他把雞蛋放在熱水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋表面有許多氣泡產(chǎn)生，這個現(xiàn)象說明了什么呢？請你幫他解答：說明了雞蛋殼上有許多氣孔，雞蛋的胚胎是通過卵殼上的氣孔和外界進(jìn)行氣體交換的．
（4）人類的全部基因構(gòu)成了人類基因組．人類基因組計劃的目的就是發(fā)現(xiàn)所有人類基因并確定其在染色體上的位置，那么人類基因組計劃需要測定人類的24條染色體的基因序列．

15．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請根據(jù)圖回答：

（1）乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蒼蠅．（舉出一種即可）
（2）在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（3）4的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個的發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是3（填圖中序號）．