9．下列現(xiàn)象，屬于不可遺傳變異的是（　�。�

	A．	普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
	B．	雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥
	C．	誘變育種的太空椒比普通青椒的維生素含量高
	D．	同卵雙胞胎由于生活環(huán)境不同，皮膚顏色有明顯差異

8．如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	大豆種子萌發(fā)時，圖中④提供營養(yǎng)物質(zhì)
	B．	①發(fā)育成連接植物根和莖的部分
	C．	⑥即是大豆種子的主要部分，又是新植物體幼體
	D．	大豆種子與玉米，水稻種子相比，玉米，水稻種子中沒有⑥

7．2008年我國政府的“限塑令”實施后不久，就有廠家聲稱，他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求，能夠代替現(xiàn)行塑料袋．請分析回答：
（1）政府“限塑”是因為：現(xiàn)行塑料袋進入土壤后不能被分解者（或細菌、真菌等）　分解，會造成環(huán)境污染．
（2）請你幫助環(huán)保部門完成下列實驗設計，以鑒別該廠家說法的真實性．
實驗步驟：
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤，混合均勻后分成相同兩部分，分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中．
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和新型材料購物袋各2個分別放入甲、乙兩個水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地點進行實驗．實驗過程中定時噴灑等量的蒸餾水，使土壤保持濕潤．
③每隔一個星期，分別檢查甲、乙兩個水槽中實驗材料的分解情況，并作好記錄．
實驗結(jié)果和結(jié)論：
如果一段時間后，掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解，而現(xiàn)行塑料袋沒有分解，則證明新型材料購物袋能被分解者分解；如果持續(xù)很長一段時間，二者都沒有分解，則新型材料購物袋不能被分解者分解．

6．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有有機物總量的直方圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖一的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成．寫出其中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→貓頭鷹．正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）貓頭鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競爭關(guān)系．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是草．
（4）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會減少，從而影響生態(tài)平衡．
（5）生物體內(nèi)能量最終來自太陽能．能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級遞減．根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是貓頭鷹．

5．在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食，三者的相互關(guān)系用如圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．
（1）A、B、C所代表的生物中生產(chǎn)者是A，消費者是BC．
（2）如果草被大量破壞，那么開始一段時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會減少．
（3）生物為了獲取能量而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈A→B→C．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（4）圖示中的生物若要組成一個生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．

4．如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木，它們能夠通過光合作用制造有機物．圖中沒有畫出的腐生細菌、真菌屬于分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系，正是由于這種關(guān)系的存在，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈，它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染，則鷹的體內(nèi)污染物含量最高，原因是DDT沿食物鏈不斷積累．
（4）這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有一定限度的，如果超過這種限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞．

3．下列各生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強，最穩(wěn)定的是（　　）

	A．	人工蔬菜大棚		B．	呼侖貝爾大草原
	C．	西雙版納熱帶雨林		D．	北方針葉林

2．如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出圖1中各序號所指示的結(jié)構(gòu)名稱：
③反光鏡，⑤粗準焦螺旋．
（2）取鏡安放時，要一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡輕輕放在實驗臺，鏡臂靠近身體略偏左．
（3）對光時，應該轉(zhuǎn)動[①]，使低倍物鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準通光孔．
（4）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，所用顯微鏡的目鏡倍數(shù)為5×，物鏡倍數(shù)為40×，則物鏡被放大了200倍．
（5）小華在顯微鏡的視野中找到一個細胞（如圖2），如要把它移到視野中央，應將載物臺上的裝片向左方向移動．

1．如圖是某校研究性學習小組的同學模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)制作的一個封閉生態(tài)瓶．請回答：
（1）為保證生物的生存，應將整個裝置放在何處？溫暖向陽處
（2）在這個裝置中，生產(chǎn)者是水草，消費者是魚、蝸牛．
（3）瓶內(nèi)沙中的腐生生物能夠?qū)⒖葜β淙~分解為植物所需的養(yǎng)分．
（4）如果想繼續(xù)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”，我們應該怎樣設置對照實驗呢？準備兩只同樣的生態(tài)瓶，一只置于有光條件下，另一只用不透光的盒子罩住，觀察兩個生態(tài)平衡中生物生存的時間．

20．珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
請你回答：
（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由．
（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？