5．小芳為自己設(shè)計(jì)了四份早餐，其中營養(yǎng)搭配最合理的是（　�。�

	A．	牛奶、雞蛋、面包		B．	餅干、雪碧、方便面
	C．	菠菜、肉絲面、蘋果		D．	稀飯、雞蛋、油餅

4．蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰濕的陸地環(huán)境中，其主要原因是（　�。�

	A．	它們的生活不需要水		B．	它們沒有真正的根
	C．	它們的生殖過程離不開水		D．	它們沒有根、莖、葉等器官的分化

3．小莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分析比較，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無）．你認(rèn)為記錄不正確的是（　�。�

	細(xì)胞壁	細(xì)胞膜	細(xì)胞核	細(xì)胞質(zhì)	葉綠體
葡萄球菌	√	√	×	√	×
酵母菌	√	×	√	√	×
草履蟲	×	√	√	√	×
衣　　藻	√	√	√	√	√

A．

葡萄球菌

B．

酵母菌

C．

草履蟲

D．

衣藻

2．下列屬于營養(yǎng)器官的是（　�。�

A．

根、莖、葉

B．

根、莖、花

C．

花、果實(shí)、種子

D．

種子、莖、根

1．植物光合作用的過程中，發(fā)生兩個(gè)轉(zhuǎn)化：一是物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，把簡單的無機(jī)物合成有機(jī)物；二是能量的轉(zhuǎn)化，把光能合成為化學(xué)能能．

20．種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根，它未來會(huì)發(fā)育成植物的根；根能不斷生長，與根尖的分生區(qū)、伸長區(qū)兩個(gè)區(qū)域細(xì)胞的活動(dòng)密切相關(guān)．

19．植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，如（1）水分的運(yùn)輸（2）無機(jī)鹽的運(yùn)輸（3）光合作用（4）呼吸作用等，其中受氣孔開閉影響的是（　�。�

A．

（1）（2）

B．

（3）（4）

C．

（1）（2）（3）

D．

（1）（2）（3）（4）

18．閱讀下列材料，依據(jù)圖一至四所示，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答：
據(jù)健康報(bào)報(bào)道：近10年來，我國居民營養(yǎng)健康狀況有了很大的改善，動(dòng)物油脂和飽和脂肪酸的攝入量下降，蔬菜水果的攝入水平趨于穩(wěn)定，兒童青少年生長發(fā)育水平穩(wěn)步提高，學(xué)齡前兒童營養(yǎng)不良率進(jìn)一步降低．但目前仍然存在很多問題，如動(dòng)物性食物結(jié)構(gòu)不盡合理，豬肉比例過高，禽類和魚蝦類攝入不足；奶類和大豆類食物攝入仍顯不足；食用油和食鹽攝入雖有減少但仍過高；維生素A、鈣、鋅、維生素B₁、維生素B₂等營養(yǎng)素?cái)z入不足問題仍然存在．

（1）人體需求最多的營養(yǎng)素在人體內(nèi)開始化學(xué)性消化的位置是[1]口腔，它最終被消化分解成葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液，隨血液流動(dòng)首先到達(dá)心臟的[①]右心房，最后到達(dá)組織細(xì)胞，通過組織細(xì)胞的呼吸作用，釋放出人體生命活動(dòng)所需的能量．
（2）奶類和大豆類食物攝入不足，將導(dǎo)致青少年發(fā)育遲緩，并降低人體對(duì)疾病的抵抗能力，這主要是由于攝入蛋白質(zhì)不足引起的．
（3）食用油和食鹽攝入雖有減少但仍過高，長期過高攝入食用油和食鹽可能會(huì)導(dǎo)致多種慢性疾病的發(fā)生，如：心血管疾�。ㄈ纾焊哐獕骸⒛X卒中、冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化等）、肥胖癥、脂肪肝、腎臟病等（列舉2例）．
（4）維生素A、鈣、鋅、維生素B₁、維生素B₂等營養(yǎng)素?cái)z入不足主要是缺少對(duì)C組食物的攝�。�
（5）當(dāng)在檢查某人尿液時(shí)，發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)存在，那么發(fā)生病變的部位最可能是[Ⅱ]腎小球．
（6）當(dāng)血液由M流經(jīng)肺到N后，血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血．

17．下列有關(guān)生殖和發(fā)育的說法正確的是（　�。�

	A．	人類受精卵形成的部位與胚胎發(fā)育的部位是子宮
	B．	家蠶、蝴蝶、青蛙都是有性生殖，體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育
	C．	番茄發(fā)育的起點(diǎn)是種子，牛發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
	D．	雞卵的卵黃表面有一盤狀小白點(diǎn)，是胚盤，里面含有細(xì)胞核

16．神經(jīng)元的特性是受到刺激后，能產(chǎn)生興奮．√（判斷對(duì)錯(cuò)）