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3.我校積極踐行“陽光體育”話動.尤其是大課間活動豐富多彩.并結(jié)合所學(xué)知識,觀察如圖回答問題.
(1)人的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨骼和骨骼肌組成的.
(2)“陽光體育”活動能促進(jìn)青少年身體各器宮的發(fā)育,如使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其中圖甲中的[2]關(guān)節(jié)軟骨和[6]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少運(yùn)動時兩骨之間的摩擦,增加關(guān)節(jié)的靈活性.
(3)人要完成屈肘動作.必需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張來共完成.

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2.下列不屬于病毒特點(diǎn)的是( 。
A.離開活細(xì)胞通常會變成結(jié)晶體B.可以在空氣中獨(dú)立生活
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.寄主細(xì)胞內(nèi)繁殖

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1.如圖表示發(fā)面時溫度對面團(tuán)中二氧化碳產(chǎn)生量的影響,以下分析正確的是(  )
A.分析此圖能大致判斷發(fā)面的最適溫度
B.45℃時發(fā)面效果會明顯好于30℃
C.60℃的環(huán)境中酵母菌不能存活
D.發(fā)面過程中不可能產(chǎn)生酒精

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20.在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中.小麗同學(xué)為了減小粗糙洞穴對蚯蚓身體的摩擦,在蚯蚓體壁上涂了一層油膏,蚯蚓將會( 。
A.運(yùn)動更快B.運(yùn)動更慢C.運(yùn)動情況不變D.死亡

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19.請據(jù)圖分析作答:
(1)生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,煤、石油等燃料過程中、動植物體的遺體和排放物經(jīng)細(xì)菌等的分解作用也會產(chǎn)生二氧化碳;
(2)綠色植物通過光合作用不斷地消耗大氣中的二氧化碳,制造氧氣,從而構(gòu)成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán),維持這整個生態(tài)系統(tǒng)中的“碳-氧平衡”.

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18.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)屬于動物細(xì)胞的是乙圖;
(2)圖甲中具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[A]細(xì)胞壁;
(3)猶如細(xì)胞門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由[B]細(xì)胞膜控制;
(4)未成熟葡萄的酸味來自于圖中[F]液泡中的細(xì)胞液.

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17.生物由小長大的原因是( 。
A.細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長和細(xì)胞分化B.細(xì)胞分化、細(xì)胞生長和細(xì)胞質(zhì)化
C.細(xì)胞生長、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化D.細(xì)胞分裂、細(xì)胞特化和細(xì)胞分化

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16.關(guān)于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞說法錯誤的是(  )
A.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)
B.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,有的植物細(xì)胞還要有葉綠體,動物細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)
C.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞呼吸作用的場所都在線粒體
D.大蒜的味道來自于細(xì)胞中細(xì)胞核

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15.對照實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)設(shè)置變量的個數(shù)是(  )
A.0個B.1個C.2個D.3個

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14.喜歡觀察的小李在美麗的東湖公園的湖里發(fā)現(xiàn)了以下的物體,其中一組全屬于生物的是( 。
①水②泥沙③小魚④水草⑤青蛙⑥鵝卵石⑦微生物⑧河蚌的外殼.
A.①②⑥⑧B.③④⑤⑦C.③④⑤⑧D.①③④⑦

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同步練習(xí)冊答案